2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



1. 生态平衡与生态系统的稳定性
生态系统的______________处于相对稳定的一种状态,就是生态平衡。处于生态平衡的生态系统具有以下特征:第一,__________,生态系统的各组分保持相对稳定;第二,__________,生产—消费—分解的生态过程正常进行,保证了物质总在循环,能量不断流动,生物个体持续发展和更新;第三,__________,例如,植物在一定时间内制造的可供生物利用的有机物的量,处于比较稳定的状态。
生态系统________或________自身结构和功能处于相对平衡状态的能力,叫作生态系统的稳定性。生态系统能维持自身相对稳定的状态是因为具有________能力,而__________是生态系统具备自我调节能力的基础,它在生态系统中普遍存在。负反馈是指在一个系统中,系统工作的________,反过来又作为________调节该系统的工作,并且使系统工作的效果____________________,它可使系统保持稳定。
答案: 结构和功能 结构平衡 功能平衡 收支平衡 维持 恢复 自我调节 负反馈调节 效果 信息 减弱或受到抑制
2. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统的稳定性表现在两个方面:________稳定性和________稳定性。生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能________原状的能力,叫作____________;生态系统在受到外界干扰因素的破坏后________到原状的能力,叫作____________。
一般来说生态系统的组分越多,食物网越________,其____________就越强,抵抗力稳定性就________。生态系统的________能力是有限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的稳定性急剧下降,____就遭到破坏。
答案: 抵抗力 恢复力 保持 抵抗力稳定性 恢复 恢复力稳定性 复杂 自我调节能力 越高 自我调节 生态平衡
3. 提高生态系统的稳定性
维持生态平衡,提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统的________,________地利用生态系统;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,实施相应的________投入,保证生态系统内部________的协调。
答案: 干扰强度 合理适度 物质、能量 结构和功能
任务1:生态平衡与生态系统的稳定性
谈一谈你是如何理解生态平衡以及生态系统稳定性的。生态系统稳定性表现在哪两个方面?它们如何区别?请举例说明。
答案: 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态,就是生态平衡。处于生态平衡的生态系统具有以下特征:第一,结构平衡,生态系统的各组分保持相对稳定;第二,功能平衡,生产—消费—分解的生态过程正常进行,保证了物质总在循环,能量不断流动,生物个体持续发展和更新;第三,收支平衡,例如植物在一定时间内制造的可供生物利用的有机物的量,处于比较稳定的状态。生态系统维持或恢复自身结构和功能处于相对平衡状态的能力,叫作生态系统的稳定性。
生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。抵抗力稳定性指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力;恢复力稳定性指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。一般来说,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高,而恢复力稳定性越低。例如森林生态系统与草原生态系统相比,森林生态系统的抵抗力稳定性高,而恢复力稳定性低。
典例分析
例:下图是生态系统稳定性模型,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的波动范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法不正确的是 ( )
时间
A. y值大小可作为生态系统抵抗力稳定性的定量指标
B. 在遭到干扰时,x、y值的大小与生态系统中生物种类和数量有关
C. 一般情况下,对同一个生态系统来说,y值和x值大小呈正相关
D. TS值越大,这个生态系统的总稳定性越强
答案: D

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭