《2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版》

例2：采用样线法（以一定的速度沿样线前进，同时记录样线两侧一定距离内鸟类的种类及数量）对某地城市公园中鸟类多样性进行调查，结果见下表。下列分析不合理的是（ ）

A. 植物园为鸟类提供易地保护的生存空间，一定程度上增加了鸟类物种多样性
B. 森林公园群落结构复杂，能够满足多种鸟类对栖息地的要求，鸟类种类较多
C. 湿地公园为鸟类提供丰富的食物及相对隐蔽的栖息场所，鸟类种类最多
D. 山体公园由于生境碎片化及人类活动频繁的干扰，鸟类物种数量最少

答案：

解析:植物园为鸟类提供了食物和栖息

空间,其中的鸟类不是易地保护迁来的,A项

错误;森林公园植物种类多样,群落结构复

杂,能够满足多种鸟类对栖息地的要求,鸟类

种类较多,B项正确;湿地公园芦苇、水草繁

茂,有机质丰富,为鸟类提供了理想的食物和

隐蔽的栖息场所,鸟类种类最多,C项正确;山

体公园由于生境碎片化及人类活动频繁的干

扰,鸟类物种数量最少,D项正确。

答案:A

任务2：分析生物多样性的不同层次
下图中图1表示生物多样性的三个不同层次，图2中甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图，请分析回答下列问题：


注：图2中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。
（1）图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表生物多样性的哪些层面？
（2）图2中哪些地雀间的差异能体现基因多样性？哪些地雀间的差异能体现物种多样性？请说明判断依据。

答案： （1）Ⅰ反映了同一物种中的差异，应为遗传多样性；Ⅱ反映了不同物种间的差异，应为物种多样性；Ⅲ反映了生物与无机环境间的关系，应为生态系统多样性。（2）由A与B可以交配产生可育后代推知，二者未产生生殖隔离，应属于同一物种，其差异能体现基因多样性；由C与A、B间不能互相交配推知，C与A、B间已产生生殖隔离，故C为新物种，则C与A、B间的差异反映的是物种多样性。