2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版
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2. 一个种群在t年后的个体数量符合公式$N_{t}=N_{0}\lambda ^{t}$,无须符合的条件是 ( )
A. 气候适宜
B. 出生率等于死亡率
C. 没有敌害
D. 食物和空间条件充裕
A. 气候适宜
B. 出生率等于死亡率
C. 没有敌害
D. 食物和空间条件充裕
答案:
B
3. 某一年生生物(即世代间隔为一年)种群,开始时有$N_{0}$个个体,到第二年变成$N_{1}$个,t年后变为$N_{t}$个,以λ表示两个世代的比值:$\lambda =N_{t + 1}/N_{t}$。下列关于“λ”的叙述,错误的是 ( )
A. 若在理想环境下且λ>1,t年后该种群数量为$N_{t}=N_{0}\lambda ^{t}$
B. 若λ = 1,则该种群没有个体死亡,也没有个体出生,种群数量无变化
C. 若λ>1,则表示该种群出生率大于死亡率,种群数量会增加
D. 若λ = 0,则表示该种群可能已经灭绝
A. 若在理想环境下且λ>1,t年后该种群数量为$N_{t}=N_{0}\lambda ^{t}$
B. 若λ = 1,则该种群没有个体死亡,也没有个体出生,种群数量无变化
C. 若λ>1,则表示该种群出生率大于死亡率,种群数量会增加
D. 若λ = 0,则表示该种群可能已经灭绝
答案:
B
4. 如图是研究人员获得的某物种种群数量的变化图。据图分析,下列叙述错误的是 ( )

A. 第1~10年间,该种群的年龄结构为增长型
B. 第10年和第20年时该种群的数量相同
C. 第20~30年间,该种群的数量保持不变
D. 第25年时该种群的出生率可能等于死亡率
A. 第1~10年间,该种群的年龄结构为增长型
B. 第10年和第20年时该种群的数量相同
C. 第20~30年间,该种群的数量保持不变
D. 第25年时该种群的出生率可能等于死亡率
答案:
B
5. 下图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时调查该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境容纳量约为 ( )

A. 100只
B. 200只
C. 300只
D. 400只
A. 100只
B. 200只
C. 300只
D. 400只
答案:
D
6. 种群是生态研究的一个重要单位,下列有关种群的叙述,正确的是 ( )
A. 种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B. 一个呈“S”形增长的种群中,种群增长率在各阶段是不同的,数量为K/2时增长速率最大
C. 种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段
D. 合理密植农作物时,其种群数量可以长时间大于K值
A. 种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B. 一个呈“S”形增长的种群中,种群增长率在各阶段是不同的,数量为K/2时增长速率最大
C. 种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段
D. 合理密植农作物时,其种群数量可以长时间大于K值
答案:
B
7. 下图为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是 ( )

A. “J”形和“S”形曲线均是数学模型的一种表现形式
B. “J”形所示增长仅取决于种群的内在因素
C. b~c段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
D. 改善空间和资源条件有望使K值提高
A. “J”形和“S”形曲线均是数学模型的一种表现形式
B. “J”形所示增长仅取决于种群的内在因素
C. b~c段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
D. 改善空间和资源条件有望使K值提高
答案:
C
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