《2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版》

课堂探究
任务1：构建生态系统能量流动过程的模型

1.分别构建能量流经第一营养级、第二营养级以及最高营养级的模式图,并进行交流分享。

2.遵循开放性和整体性原理,采用系统研究方法来构建生态系统能量流动过程的模型图,并进行展示交流。

答案： 1. 提示：能量流经第二营养级模式图参照人教版选择性必修2教科书P55图3-5构建，构建能量流经第一营养级的模式图时注意能量的输入与第二营养级的不同，构建能量流经最高营养级的模式图时注意能量的输出不再有流入下一营养级的能量去路。
2. 提示：参照人教版选择性必修2教科书P55图3-6和P56赛达伯格湖能量流动图解进行构建。

例：下图表示能量在第一、第二营养级流动的部分过程(图中生产者净初级生产量为生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量)。下列相关叙述不正确的是 ( )

A. 甲属于第一营养级的同化量
B. 丙属于第二营养级同化量的一部分
C. 戊是第二营养级呼吸散失的能量
D. 丁的一部分能量可以流向分解者

答案： B
解析：某一营养级的摄入量等于同化量和粪便量之和，粪便量属于上一营养级的同化量。输入某一营养级的能量即该营养级的同化量，该能量的去向有：被自身的呼吸作用消耗、被下一营养级所同化、被分解者分解利用和未被利用部分。甲表示第二营养级吃进去的能量，即第二营养级的摄入量，该部分能量属于上一个营养级（生产者）同化的能量，A项正确；丙表示第二营养级的粪便量，该部分能量还属于上一个营养级生产者的同化量，B项错误；戊表示第二营养级呼吸散失的能量，C项正确；丁中未被下一营养级取食的能量可流向分解者,D项正确。

例1：图示为某生态系统的能量流动图解(W₁为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是 ( )

A. 生产者固定的总能量可表示为(A₁ + B₁ + C₁ + A₂ + B₂ + C₂)
B. 现存生产者个体数可能小于初级消费者个体数
C. 由生产者到初级消费者的能量传递效率为$\frac{D₁}{W₁}$
D. 若A₁表示呼吸作用消耗的能量，则W₁ - A₁表示生产者用于生长、发育和繁殖的能量

答案： A
解析：生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。生产者固定的总能量可表示为$(A_{1}+B_{1}+C_{1}+D_{1})$，$A_{1}$呼吸作用消耗，$B_{1}$未被利用，$C_{1}$流向分解者，而$D_{1}=A_{2}+B_{2}+C_{2}+D_{2}$是流入下一营养级的能量，故生产者固定的总能量可表示为$(A_{1}+B_{1}+C_{1}+A_{2}+B_{2}+C_{2}+D_{2})$，A项错误；现存生产者个体数可能小于初级消费者个体数，如一棵树和这棵树上的许多昆虫，B项正确；营养级间能量传递效率用后一营养级同化量与前一营养级同化量之比来表示，因此第一营养级到第二营养级的能量传递效率为$\frac{D_{1}}{W_{1}}$，C项正确；$W_{1}$是生产者的同化量，同化量 = 呼吸作用消耗的能量 + 生产者用于生长、发育和繁殖的能量，$A_{1}$表示呼吸作用消耗的能量，则$W_{1}-A_{1}$表示生产者用于生长、发育和繁殖的能量，D项正确。