《2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版》

5. 群落的季节性
由于________等随季节而变化，群落的________也会随之发生有规律的变化。

答案： 阳光、温度和水分　外貌和结构

6. 生态位
（1）一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的________、________，以及________等，称为这个物种的生态位。
（2）研究动物生态位，通常要研究它的________、________、________以及________等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的________等特征，以及它________等。
（3）群落中每种生物都占据着________的生态位，这有利于________，是群落中________及________协同进化的结果。

答案： （1）空间位置　占用资源的情况　与其他物种的关系
（2）栖息地　食物　天敌　与其他物种的关系　出现频率　植株高度　与其他物种的关系
（3）相对稳定　不同生物充分利用环境资源　物种之间　生物与环境之间

7. 研究土壤中小动物类群的丰富度
（1）调查方法：取样调查法，常用________的方法进行采集、调查。
（2）统计方法：一是________；二是________。________是指在一定面积的样地中，________数出各个种群的个体数目，这一般用于________的物种。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）中的种群数量。
（3）方法步骤：准备→________→采集小动物→________→________。

答案： （1）取样器取样
（2）记名计算法　目测估计法　记名计算法　直接　个体较大　种群数量有限
（3）取样　观察和分类　统计和分析

任务1：归纳概括生物群落的概念
观察校园、公园、居住小区，统计调查区域的生物种群。回顾生命系统结构层次，归纳概括出生物群落的概念。

答案： 提示:在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫作生物群落。

任务2：探讨群落水平上研究的问题
群落研究生物之间的关系和相互作用，研究的角度比种群的层次更高，范围更广。回顾种群的知识内容，思考：在调查校园群落时，研究的问题是种群水平还是群落水平？你会从哪些方面进行研究？

答案： 提示:在群落水平上研究的问题有:群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、生态位、群落的演替等。

任务3：认识不同群落的重要特征——物种丰富度
1. 对比分析教科书P23新疆北部的针叶林和福建武夷山的常绿阔叶林中部分物种名录，思考：区别不同群落的重要特征是什么？两个群落是否存在优势种？你能举例说出你所在地区的常见群落中占优势的物种吗？群落中的物种组成是不是固定不变的？
2. 我国东北部的草原群落中，羊草占优势，但是过度放牧时，羊草减少，糙隐子草渐渐成为优势物种，有些植物会消失，严重时草原会退化。这给你带来什么启示？

答案： 1. 提示:物种组成是区别不同群落的重要特征。结合自己所在地区的实际情况，对附近的秋冬季节森林、草地、池塘等生物群落展开调查，举例说出群落中占优势的物种。发现群落中的物种组成不是固定不变的。
2. 提示:控制放牧强度对维持草原群落稳定、保护生物多样性有重要意义。