2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版
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32.(8分)研究生态位有助于人们认识群落中物种间及物种内的竞争关系,从而达到调节种群密度,使资源利用达到最优。请回答下列问题:
(1)当两个物种利用同一资源时就会发生生态位重叠。在同一个群落中______(填“存在”或“不存在”)两个物种生态位完全相同的情况,因为自然界资源通常是有限的,当两个物种生态位发生重叠时,必然会发生________,最终重叠的生态位会被______占有。
(2)在自然界中,两个物种的生态位持久性重叠的事件是很罕见的。在同一地理区域内,生态位相同的物种之间,常常通过多种方式减少生态位的重叠,从而使群落形成了一定的空间结构,包括________和________,如绿啄木鸟和椋鸟虽然都在地面取食,但前者吃蚂蚁,后者吃各种昆虫的幼虫,这是通过________避免了生态位的重叠;森莺和柳莺虽然都吃有翅目昆虫,但前者生活在乔木层,后者生活在灌木层,这是通过________避免了生态位的重叠。
(3)经过多年研究,科学家们发现一个有趣的现象:夏天时,森莺和柳莺各有自己的生活区域,彼此互不侵入;冬天时,森莺迁徙离开,柳莺则侵入了森莺生活的区域。这说明森莺和柳莺之间存在________关系。
(1)当两个物种利用同一资源时就会发生生态位重叠。在同一个群落中______(填“存在”或“不存在”)两个物种生态位完全相同的情况,因为自然界资源通常是有限的,当两个物种生态位发生重叠时,必然会发生________,最终重叠的生态位会被______占有。
(2)在自然界中,两个物种的生态位持久性重叠的事件是很罕见的。在同一地理区域内,生态位相同的物种之间,常常通过多种方式减少生态位的重叠,从而使群落形成了一定的空间结构,包括________和________,如绿啄木鸟和椋鸟虽然都在地面取食,但前者吃蚂蚁,后者吃各种昆虫的幼虫,这是通过________避免了生态位的重叠;森莺和柳莺虽然都吃有翅目昆虫,但前者生活在乔木层,后者生活在灌木层,这是通过________避免了生态位的重叠。
(3)经过多年研究,科学家们发现一个有趣的现象:夏天时,森莺和柳莺各有自己的生活区域,彼此互不侵入;冬天时,森莺迁徙离开,柳莺则侵入了森莺生活的区域。这说明森莺和柳莺之间存在________关系。
答案:
(1)不存在 种间竞争 优势种群
(2)垂直结构 水平结构 取食不同 栖息场所不同
(3)种间竞争
(1)不存在 种间竞争 优势种群
(2)垂直结构 水平结构 取食不同 栖息场所不同
(3)种间竞争
33.(7分)环保学家统计,现在地球陆地面积的1/10是沙漠,还有43%面临着荒漠化的威胁。通过努力,中国已成为世界上治沙最成功的国家,并为世界治理沙漠提供了宝贵经验。请回答下列问题:
(1)治理沙漠过程中会出现群落交错区,即两个或多个群落之间的过渡区域。在草本植物和灌木混生阶段,很少有一年生草本植物生长,其原因是______________________。
(2)为了解决沙漠治理种子匮乏的难题,有人提议采集各地树种支援沙漠的改造,你________(填“赞同”或“不赞同”)该建议,原因是______________________。
(3)沙漠中有一种神奇植物——复活草,即使丧失高达自身98%的水分,仍可顽强生存数十年。沙漠多风的环境可将收缩成球形的复活草散布到沙漠多处,并生存繁殖,同时固定周围沙粒,这体现了______________________。
(1)治理沙漠过程中会出现群落交错区,即两个或多个群落之间的过渡区域。在草本植物和灌木混生阶段,很少有一年生草本植物生长,其原因是______________________。
(2)为了解决沙漠治理种子匮乏的难题,有人提议采集各地树种支援沙漠的改造,你________(填“赞同”或“不赞同”)该建议,原因是______________________。
(3)沙漠中有一种神奇植物——复活草,即使丧失高达自身98%的水分,仍可顽强生存数十年。沙漠多风的环境可将收缩成球形的复活草散布到沙漠多处,并生存繁殖,同时固定周围沙粒,这体现了______________________。
答案:
(1)一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰(灌木比草本植物更高大,在争夺阳光的竞争中更占优势,导致一年生草本植物被淘汰)
(2)不赞同(或赞同)(1分) 全国各地的植物种类多样,不一定适应沙漠干旱的环境(或可从提供的种子中选育耐干旱、耐高温的沙漠植物)
(3)生物与环境在相互影响中协同进化
(1)一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰(灌木比草本植物更高大,在争夺阳光的竞争中更占优势,导致一年生草本植物被淘汰)
(2)不赞同(或赞同)(1分) 全国各地的植物种类多样,不一定适应沙漠干旱的环境(或可从提供的种子中选育耐干旱、耐高温的沙漠植物)
(3)生物与环境在相互影响中协同进化
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