《2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版》

1. 生态系统中的碳循环和生物富集
(1) 生态系统中的碳循环：
① 碳在非生物环境中是以____________形式存在的；
② 碳在非生物环境与生物群落之间主要是以________形式进行循环的；
③ 碳在生物群落中，以__________形式存在；
④ 大气中的碳主要通过________进入生物群落，通过______________渠道进行传递。
⑤ 生物群落中的碳通过__________________________等方式回到大气中。
(2) 物质循环概念：
物质循环是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等________，不断进行着在____________之间的往返________。这里所说的生态系统是指______________，物质循环具有________，因此又叫________________。
(3) 生物富集现象：
在生态系统中，有害物质可以通过____在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的________而逐步增加。像这样，生物体从周围环境________、________某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度________环境浓度的现象，称作生物富集。这种现象也具有________性。营养级越高的生物体内所积累的有毒物质越________。

答案： 二氧化碳和碳酸盐
@@二氧化碳
@@含碳有机物
@@植物光合作用 食物链、食物网
@@动植物的呼吸作用 微生物的分解作用
@@元素 非生物环境和生物群落 循环 地球上最大的生态系统——生物圈 全球性 生物地球化学循环
@@食物链 升高 吸收 积蓄 超过全球 多

2. 能量流动和物质循环的关系
________和________是生态系统的主要功能，二者是同时进行，彼此相互依存，不可分割的。能量的__________________________都离不开物质的________等过程。物质作为能量的________，使能量沿食物链(网)流动；能量作为________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间________。生态系统的能量流动和物质循环都是通过__________渠道实现的。生态系统中的物质在不停地循环流动，具有全球性；而生态系统的能量流动具有________________的特点。

答案： 物质循环 能量流动 固定、储存、转移和释放 合成和分解 载体 动力 循环往返 食物链和食物网 单向流动和逐级递减

任务1：碳循环
通过分析碳循环过程，构建碳循环模型，并交流分享。谈一谈如何识别碳循环模型中各种生态系统的组成成分。比较所构建的复杂程度不同的碳循环模型，说一说它们的主要区别在哪个组分。

答案： 参照人教版选择性必修2教科书P62图3 - 10构建碳循环模型。识别碳循环模型中各种生态系统组成成分的方法:通过双向箭头可判断生产者和大气中的CO₂;若箭头都指向某一成分，且从该成分只有一个箭头指向大气中的CO₂，说明该成分为分解者;根据生产者和各级消费者间的单向箭头可判断消费者。复杂程度不同的碳循环模型主要区别在消费者方面，有的模型中消费者级别多，有的消费者级别少。

例1：下页图为生态系统中碳循环过程示意图，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是 ( )

A. 图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的食物网
B. 图中②③④⑤⑥⑩过程均可表示不同生物的呼吸作用
C. 缺少类群甲，则生态系统的物质循环不能正常进行
D. 由于呼吸作用的消耗，丁对食物的同化量远小于摄入量

答案： C