《2025年普通高中新课程同步练习册高中生物选择性必修2人教版》

典例分析
例：某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500 mL的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。分析回答：
（1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________，冷却后才接种酵母菌可防止________。
（2）本实验没有另设对照实验，原因是________。该实验需要重复实验，原因是________。
（3）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先________再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表：（该实验中使用的血球计数板规格为1 mm×1 mm×0.1 mm，16中方格×25小方格。）

第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择________（填“无色”或“蓝色”）的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为________万个/mL。
解析：（1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消灭杂菌，防止污染。为了防止高温杀死酵母菌，需要等煮沸的葡萄糖溶液冷却后再接种酵母菌。
（2）由于该实验中，酵母菌的数量在时间上形成前后对照，所以本实验没有另设对照实验。为了避免实验偶然性带来的误差，所以该实验需要重复实验。
（3）由于培养后期的培养液中含有酵母菌较多，为了方便酵母菌计数，可以先将培养液稀释再进行计数；由于细胞膜具有选择透过性，台盼蓝染液可将死细胞染成蓝色，而活细胞不着色，实验中应统计酵母菌的数量，所以计数时选择无色的酵母菌；第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，由于被台盼蓝溶液染成蓝色的酵母菌为死细胞，则表中第2天酵母菌数量约为$(36 - 4)\div4\div25\times400\times10^{4}=128$万个/mL。

答案： 答案：（1）消灭杂菌 高温杀死酵母菌
（2）该实验在时间上形成前后对照 避免实验偶然性带来的误差
（3）稀释 无色 128

1. 建立数学模型一般包括以下步骤，下列排列顺序正确的是 （ ）
①观察研究对象，提出问题 ②提出合理的假设 ③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 ④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ③④①②
D. ②③①④

答案： A