《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版》

任务一 文学阅读与创意表达
小故事，大智慧，走近老炮手，与老炮手对话，发现他的思维之妙，或许你也能收获解决问题的方法。
鲨鱼
舰停在非洲的海岸。白天倒凉爽，海上拂着凉风，但是傍晚的时候突然变得闷热起来。太阳下山前，舰长走到甲板上，大声对水兵们说：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里，放下帆布兜，把它拴好后，就在帆布兜里练习游泳。
随舰来的还有两个男孩子。就是这两个男孩子最先从帆布兜里跳出来，跳进大海里。他们觉得帆布兜里人太多，挤得不行，想到大海里去比试比试谁的游泳本事好。
两个孩子像两条蜥蜴似的，在水里伸开四肢划动，争着向锚上边有个小桶的地方游去。
一个男孩子起先追过了他的伙伴，但后来他落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上挺得意地看着自己心爱的儿子游泳。当他见到儿子开始落后时，他就大声嚷嚷着给儿子鼓励：“别泄气！加劲儿追！” 
甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”
我们马上就看向水里，那里正显露着一条“海上魔王”的脊梁。
鲨鱼向孩子们这边游来。
“往回游！快往回游！快回头！”老炮手放开嗓门喊叫。但是孩子们没听见，还继续往前游去。他们笑着，叫着，比起先游得还欢乐，闹得还厉害。
老炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇，跳进去操起了桨，向孩子们那边快速划去。这时，鲨鱼离孩子们多说也不过二十步了，可小艇离孩子们还远哩。
起先，孩子们没听到有人喊他们，也没发现鲨鱼，但是后来有一个孩子回头望了望，他马上发出一声尖叫，于是两个孩子向不同方向游去。
也许是这尖叫声提醒了老炮手。①他一下离开甲板直向炮位飞奔而去。他立即翻起炮尾，弯下身子，瞄准鲨鱼，安上导火索。②我们舰上的人全吓呆了，大家都等着看事情怎么了结。
A. 炮轰隆一声响，我们见到老炮手倒在炮身边，双手蒙着脸。
水面上的硝烟散了，起先是四方传来轻轻的嗡嗡声，后来这声音越来越响，终于爆发出一片热烈的欢呼声。B. 老炮手这才放开蒙着脸的手，站起身往海上眺望，死鲨鱼的肚皮顺海浪漂流着。一会儿，小艇划到两个孩子身边，把他们接回舰船。
1. 品读画“——”的句子，从句①“飞奔”“______”“______”“______”“______”这些动词中，我们可以感受到老炮手____________________________；句②写“我们”的反应是为了______________________________。
2. 请仿照短文给出的批注，从画“﹏﹏”的句子中另选一处作批注。
我选择______处，我的批注：______________________________
3. 新思维 逻辑梳理 根据提示完成下面的思维导图。
　　　　　
4. 语文要素 请梳理老炮手的思维过程，完成下面的对话。
水兵：您为什么会选择用大炮打鲨鱼呢？当时您是怎么想的？
老炮手：______________________________

答案： 翻起 弯下 瞄准 安上 示例：担心、着急的心情，动作的迅速，做事的果断 通过侧面描写来突出老炮手的果断和急中生智