《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版》

一、【体会人物情感】读句子，体会人物的内心，并照样子写一写。
　　　　 　　　

1. 请把上面左侧的内容工整、规范地抄写在方框里，注意标题和作者的位置。
2. 这句话是对军长的____描写，我从中体会到军长内心对军需处长的____之情。
3. 请你写一写“考试之后等待老师发试卷”时的情景。（提示：你当时的内心是怎样的？想一想如何通过动作、语言、神态等描写来表现这种心理）
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答案： 1.抄写略　2.动作　崇敬　3.示例:我紧盯着老师手里的试卷，耳朵都要竖起来了，每次都感觉老师念出的下一个名字就是我，我不自觉握紧拳头，心也怦怦地跳着。

二、【学习表达效果】读句子，体会人物与平时不同的表现及它们的表达效果。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
1. “我”平时的表现是____，“我”现在的表现是____，鲜明的对比体现了“我”此时的____。
2. 仿照上面的句子，把下面的句子补充完整。
他平时总是笑眯眯的，非常和善，可是今天____

答案： 1.一笑而过　心神不宁，无法入睡　心情非常糟糕　2.示例:却怒气冲冲,瞪着双眼，满脸通红，非常愤怒地为自己辩解。

三、【走进诗人内心】把古诗补充完整，并比较两首古诗完成表格。
　　　　　　　凉　州　词　　　　黄鹤楼送孟浩然之广陵
____，一片孤城万仞山。　　　　____，烟花三月下扬州。
羌笛何须怨杨柳，____。　　　　____，唯见长江天际流。

答案： 黄河远上白云间　春风不度玉门关　故人西辞黄鹤楼　孤帆远影碧空尽　王之涣　边塞诗　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。戍边者久久不得还乡的哀怨之情　李白　送别诗　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。对朋友的依依不舍之情