《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版》

一、审清题目 选一选，明确本次习作的任务。（填序号）
1. 审清体裁：本次习作的体裁是 （ ）
A. 记叙文 B. 说明文 C. 议论文 D. 应用文
2. 审清重点：写作时，要把事情写下来，特别要把______写具体。 （ ）
A. 事情的前因后果 B. 事情的过程
C. 人物当时的表现 D. 人物的动作和语言
3. 审清方法：写作时，可以从______等角度写人物当时的表现，反映他的内心。（多选） （ ）
A. 面部表情 B. 语言、语气 C. 心理活动 D. 不寻常的举动

答案： 一、1. A 2. C 3. ABD

二、选择材料 如果以“他感动了”为题，下列哪些内容可以作为本次习作的素材？打“√”。
1. 看了电影《长津湖》，志愿军战士们无私奉献的精神让他流泪不已。 （ ）
2. 知名小提琴家演奏《梁祝》，让他回想起《梁山伯与祝英台》的故事。 （ ）
3. 他感冒了，请假在家休息，下午放学的时候，同桌来给他讲解当天学的知识。 （ ）
4. 做实验的时候，他不想和同学团结合作，老师教育了他。 （ ）

答案： 二、1. √ 2. √ 3. √

三、理清思路 根据提示，把下面的思维导图补充完整。

答案： 三、（示例）激动 起因：他很喜欢下围棋，参加了学校的围棋大赛。 经过：他历经重重困难，过五关斩六将，进入决赛。 结果：他取得了胜利，站在领奖台上流下了激动的泪水。 神态：面带微笑，轻松得意→额头冒汗，神色紧张→自信的眼神，激动的泪水。 动作：时不时擦拭额头的汗水。 语言：怎么，被吓着了？那就认输吧。

四、小试身手 读下面的语段，按要求完成练习。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
1. 语段主要通过______和______描写，展现了罗丹（ ）时的样子（填序号）。
A. 高兴 B. 陶醉 C. 失落 D. 吃惊
2. 仿照语段，把下面的内容补充完整。
马上就要进入考场了，他的准考证却找不到了。他______（添加动作、神态），慌张地说：“______（添加语言）”

答案： 四、1. 动作 神态 B 2. 示例：急得像热锅上的蚂蚁，脸涨得通红，额头上冒出了汗珠，眼泪在眼眶里打转儿，双手不停地在书包里和衣兜里翻找 我放在哪儿了？我记得我带了，怎么找不到了？