《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版》

一、语文要素·活动开始前，同学们搜集了许多与汉字相关的资料。下面是亮亮所在小组关于如何搜集资料的交流，请你参与讨论。
我们应该如何搜集所需的资料呢？
本次活动的主题是______________，所以搜集的资料应与汉字相关，

比如搜集字谜，以及体现汉字特点的歇后语、古诗、对联、故事等资料。
我知道了，我们可以去__________、__________或书店找找和汉字相关的图书。
是的，在查找的时候可以先根据__________、__________、内容简介等快速判断书中是否有自己需要的内容。除此之外，我们还可以运用__________进行搜索，输入关键词“__________”，根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。当然，__________也是搜集资料的好办法。

答案： 感受汉字魅力 学校阅览室 图书馆 书名 目录 网络 示例：汉字 请教别人

1. 看图猜成语。

答案： 羊入虎口 本末倒置 井底之蛙 苦口婆心

2. 根据方法提示，猜字谜。
(1)组合法：根据谜面的暗示，写出部件，组成一个字。
召去前线。(　　　)　　　上有如鱼得水，下有如日中天。(　　　)
(2)加减法：将某字加上一字或减去一字。
打断念头。(　　　)　　　又到村里。(　　　)

答案： （1）绍 鲁 （2）心 树

3. 猜一猜原因，将杨修的话补充完整。
杨修是东汉时期著名的文学家，才智无双。据说有一次，曹操在装酥酪的盒子上写了“一合酥”三个字，杨修看见后，便和大家一起将酥酪吃完了。曹操问其原因，杨修笑着说：“______________________________”

答案： 示例：盒子上明明写着‘一人一口酥’，怎么敢违背您的命令呢？