《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版》

任务三 整本书阅读
漫步中国古典名著长廊，我们总会被充满瑰丽想象的《西游记》所吸引，接下来让我们一起走进“西游”，领略“西游”的无限魅力吧！
一、新思维 创意运用（2024·山东济南市中区期末）请结合日常积累，填写好书鉴赏卡。
好书鉴赏卡
有人说，整本《西游记》可以用一个“叹”字来概括！
1.【叹悟空果敢】下列最能体现悟空英勇果敢的情节是（ ）
A. 戏逗美嫦娥 B. 高老庄娶亲 C. 三打白骨精 D. 受难变猛虎
2.【叹取经艰难】下列取经情节顺序正确的一项是（ ）
① 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
② 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
③ 九九数完魔灭尽 三三行满道归根
④ 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
A. ①②④③ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ④②①③
3.【叹西游非凡】经典名著《西游记》流传至今，结合你的阅读判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。（ ）
（2）猪八戒虽然好吃懒做、胆小懦弱，但他知错能改，善于听取别人意见。（ ）
（3）《西游记》中出现的妖魔鬼怪特点一样，类型单一，全部都邪恶无比。（ ）

答案： 一、1. C 2. D 3.（1）√ （2）√ （3）×

二、（2024·浙江绍兴柯桥区期末）阅读下面的《西游记》片段，完成练习。
外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪(节选)
正话间，只见那虎力大仙从文华殿梳洗了，走上殿前：“陛下，这和尚有搬运抵物之术，抬上柜来，我破他术法，与他再猜。”国王道：“国师还要猜甚？”虎力道：“术法只抵得物件，却不抵得人身。将这道童藏在里面，管教他抵换不得。”这小童果藏在柜里，掩上柜盖，抬将下去，教：“那和尚再猜，这三番是甚宝贝。”三藏道：“又来了！”行者道：“等我再去看看。”
嘤的又飞去，钻入里面，见是一个小童儿。__________________________好大圣，他却有见识。果然是腾那天下少，似这伶俐世间稀！他就摇身一变，变作个老道士一般容貌，进柜里叫声“徒弟。”童儿道：“师父，你从那里来的？”行者道：“我使遁法来的。”童儿道：“你来有甚教诲？”行者道：“那和尚看见你进柜来了，他若猜个道童，却不又输了？是特来和你计较计较，剃了头，我们猜和尚罢。”童儿道：“但凭师父处治，只要我们赢他便了。若是再输与他，不但低了声名，又恐朝廷不敬重了。”行者道：“说得是。我儿过来。赢了他，我重重赏你。”将金箍棒就变作一把剃头刀，搂抱着那童儿，口里叫道：“乖乖，忍着疼，莫放声，等我与你剃头。”须臾，剃下发来，窝作一团，塞在那柜脚纥络里。
收了刀儿，摸着他的光头道：“我儿，头便像个和尚，只是衣裳不趁。脱下来，我与你变一变。”那道童穿的一领葱白色云头花绢绣锦沿边的鹤氅，真个脱下来，被行者吹一口仙气，叫“变！”即变做一件土黄色的直裰儿，与他穿了。
却又拔下两根毫毛，变作一个木鱼儿，递在他手里道：“徒弟，须听着。但叫道童，千万莫出去；若叫和尚，你就与我顶开柜盖，敲着木鱼，念一卷佛经钻出来，方得成功也。”
1. 语文要素 短文内容与“猜”有关，阅读古典名著也可以联系上下文猜测，用“√”选出文中加点词语的正确解释。
（1）心猿(A. 有了心魔的猿 B. 孙悟空) （2）计较(A. 商量 B. 计算、较量)
（3）须臾(A. 指时间短 B. 指须发长） （4）纥络(A. 丝线编的袋子 B. 角落)
2. 新思维 逻辑梳理 阅读短文，按照故事的发展顺序填一填，注意语言简洁。
藏道童 → ________ → ________ → 变木鱼
3. 行者变成小虫飞入柜内，见是个小道童，会怎么想呢？下列填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
A. 行者暗笑：这不简单，叫师父猜是个道童便罢。
B. 行者心下叫苦：这妖邪端的厉害，术法不抵得人身，此番输定也。
C. 行者私下暗忖：我哄这小道童剃个发变作和尚，也可叫那老怪出丑。
D. 行者默念：一个小道童罢了，我吹口仙气，把他变作和尚便是。
4. 新思维 思辨表达 行者潜入柜内作法，有人认为对付妖邪可以如此，有人认为这是作弊，你同意哪个观点呢？请说说你的理由。

答案： 二、1.（1）B （2）A （3）A （4）B
2. 剃头发 变衣裳
3. C
4. 示例：我认为对付妖邪可以如此。因为妖邪的行为违背了正义的原则，有时采取常规做法并不能战胜他们，此时则需要另辟蹊径。