《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版》

一、“小诗人”亮亮以《祖父的园子》为灵感来源，创作了下面这首小诗，请你一起赏读，并完成练习。
呼兰小城忆童年，
最爱祖父小菜园。
栽花① chǎn dì又② bá cǎo，
浇菜晃着大③ shuǐ piáo。
蜜蜂嗡嗡④ hú dié飞，
⑤ mà zha围着倭(wō wěi)瓜跳。
蓝悠悠的天，毛嘟嘟的草儿，
睡醒的⑥ yīng huā，
自在的小鸟儿。
抹不掉的记忆，
就这样，被思念——
拴(shuāi shuān)牢！
1. 根据拼音写出正确的词语。
①(　　　　)　　　　②(　　　　)　　　　③(　　　　)
④(　　　　)　　　　⑤(　　　　)　　　　⑥(　　　　)
2. 用“√”画出诗中加点字的正确读音。
3. 诗中画“﹏﹏”的词语是 ABB 式叠词，这些叠词具有极强的画面感。在下面的句子中填上恰当的 ABB 式的叠词。
我最怀念儿时在乡下度过的时光：有时独自一人躺在(　　　　　　)的草地上，让思绪尽情飘飞；有时和小伙伴相约到树林里嬉戏，(　　　　　　)的阳光穿过树梢，洒满大地，大家脸上总是(　　　　　　)的，把日子过成了诗。

答案： 1.①铲地　②拔草　③水瓢　④蝴蝶⑤蚂蚱　⑥樱花　2.wō　shuān　3.示例:绿油油　金灿灿　笑呵呵

1. 结合右图可知，甲骨文“承”的上部是半跪着的一个人，下部是两只大手，本义是“奉”“捧起”，后引申为“接受”“继续”“承担”等义。下列词语中加点字“承”的意思为本义的一项是　　　　　　　(　　　)
A.

承

认
B.

承

重
C.

承

上启下
D.

承

包
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案： B

2. 下列对课文内容理解不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是有灵性的，都是快乐的。
B. 作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父的园子的喜爱和怀念之情。
C. 祖父没有时间管理自己的园子，只能任由里面的生物随便生长和活动。
D. 课文用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来。

答案： C

三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，完成下面的思维导图。

答案： 蝴蝶　蚂蚱　榆树　拔草　下种　浇菜　喜爱