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4. (2024湖北)同学们参观博物馆时发现一件秦代木牍前放置着凸透镜,通过凸透镜看到的情景如图甲。为了弄清其原理,他们进行了如下探究。

(1)如图乙,用太阳光照射凸透镜,移动光屏直至光屏上出现一个最小最亮的光斑,此凸透镜的焦距为______cm。
(2)如图丙,将蜡烛放在较远处,移动光屏使光屏上呈现清晰的实像,观察像的性质,测出物距和像距;逐次改变物距,重复上述操作,实验记录如下表。
|序号|物距/cm|像的性质|像距/cm|
|--|--|--|--|
| | |正倒|大小| |
|1|24.0|倒立|缩小|17.2|
|2|22.0|倒立|缩小|18.8|
|3|20.0|倒立|等大|20.0|
|4|18.0|倒立|放大|22.4|
|5|16.0|倒立|放大|27.0|
凸透镜成缩小实像时,物距______(填“>”“<”或“=”)像距。
(3)小宇受第4、5组实验结果启发,推测文物与其前方凸透镜的距离u和凸透镜焦距f的关系为f<u<2f。小丽对小宇的观点提出了质疑,她继续减小物距,发现蜡烛在某位置时,无论怎样移动光屏,光屏上都看不到像。小丽撤去光屏,从图丙中______侧(填“A”或“B”)向透镜方向观察,看到了正立放大的像,测得物距为8.0 cm,她推测u和f的关系应为u<f。______的推测合理,理由是____________________。
(1)如图乙,用太阳光照射凸透镜,移动光屏直至光屏上出现一个最小最亮的光斑,此凸透镜的焦距为______cm。
(2)如图丙,将蜡烛放在较远处,移动光屏使光屏上呈现清晰的实像,观察像的性质,测出物距和像距;逐次改变物距,重复上述操作,实验记录如下表。
|序号|物距/cm|像的性质|像距/cm|
|--|--|--|--|
| | |正倒|大小| |
|1|24.0|倒立|缩小|17.2|
|2|22.0|倒立|缩小|18.8|
|3|20.0|倒立|等大|20.0|
|4|18.0|倒立|放大|22.4|
|5|16.0|倒立|放大|27.0|
凸透镜成缩小实像时,物距______(填“>”“<”或“=”)像距。
(3)小宇受第4、5组实验结果启发,推测文物与其前方凸透镜的距离u和凸透镜焦距f的关系为f<u<2f。小丽对小宇的观点提出了质疑,她继续减小物距,发现蜡烛在某位置时,无论怎样移动光屏,光屏上都看不到像。小丽撤去光屏,从图丙中______侧(填“A”或“B”)向透镜方向观察,看到了正立放大的像,测得物距为8.0 cm,她推测u和f的关系应为u<f。______的推测合理,理由是____________________。
答案:
(1)10.0(或10)
(2)>
(3)B 小丽 博物馆木牍上的字所成的是正立放大的像,小丽推测的依据是实验中看到了正立放大的像,与博物馆看到的现象一样(或博物馆木牍上的字所成的是正立放大的像,小宇推测的依据是实验中看到了倒立放大的像,与博物馆看到的现象不一样)
(1)10.0(或10)
(2)>
(3)B 小丽 博物馆木牍上的字所成的是正立放大的像,小丽推测的依据是实验中看到了正立放大的像,与博物馆看到的现象一样(或博物馆木牍上的字所成的是正立放大的像,小宇推测的依据是实验中看到了倒立放大的像,与博物馆看到的现象不一样)
5. (2024长沙一模)小明所在的物理兴趣小组的几名同学用斜面和小车来测平均速度,如图所示。
(1)斜面与水平桌面的角度越______,实验中时间的测量越准确。
(2)小车在斜面上某段运动时的始、末位置如图所示,小车运动的路程为______cm。若小车运动这段路程所用的时间为2.5 s,则小车通过这段路程的平均速度为______m/s。
(1)斜面与水平桌面的角度越______,实验中时间的测量越准确。
(2)小车在斜面上某段运动时的始、末位置如图所示,小车运动的路程为______cm。若小车运动这段路程所用的时间为2.5 s,则小车通过这段路程的平均速度为______m/s。
答案:
(1)小
(2)60.0 0.24
(1)小
(2)60.0 0.24
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