《2025年直通中考南方出版社语文中考》

2. 解释下列加点的虚词。
(1)世有伯乐，然后有千里马
(2)故虽有名马
(3)不以千里称也
(4)马之千里者
(5)虽有千里之能
(6)安求其能千里也
(7)策之不以其道
(8)食之不能尽其材
(9)鸣之而不能通其意
(10)执策而临之
(11)其真无马邪
(12)其真不知马也

答案：
(1)然后：连词，这样以后。
(2)故：连词，所以；虽：连词，即使。
(3)以：介词，用。
(4)之：助词，定语后置的标志，不译。
(5)虽：连词，虽然；之：结构助词，的。
(6)安：疑问代词，怎么；其：代词，它，指千里马。
(7)之：代词，指千里马；以：介词，按照；其：代词，它的。
(8)之：代词，指千里马；其：代词，它的。
(9)之：音节助词，不译；而：连词，表转折，却。
(10)而：连词，表修饰，不译；之：代词，指千里马。
(11)其：连词，表反问，难道。
(12)其：副词，表推测，大概。

3. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
译文：________
(2)马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
译文：________
(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
译文：________
(4)其真无马邪？其真不知马也！
译文：________

答案：
(1)所以即使有出名的马，也只是在奴仆的手中受辱，（和普通马）一同死在马槽之间，不以千里马而著称。
(2)日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而（像喂普通马一样）来喂它。
(3)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。
(4)难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

4. 文意判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
(1)文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。（ ）
(2)文章表明千里马被埋没的直接原因是食马者“真不知马”，但其根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。（ ）
(3)文章第1段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调伯乐的重要性。（ ）
(4)“其真无马邪？其真不知马也！”两句，前一句表示诘问语气，后一句表示感叹语气，揭示了问题的实质。（ ）

答案：
(1)√ 解析：以千里马喻人才，伯乐喻识才者，抨击统治者不识人才、埋没人才。
(2)× 解析：根本原因是“伯乐不常有”（统治者不识才），“食不饱”是直接原因。
(3)√ 解析：首段“世有伯乐，然后有千里马”点明中心，强调伯乐对千里马的决定性作用。
(4)√ 解析：前句“邪”表诘问（难道无马？），后句“也”表感叹（是不知马！），揭示实质。

四、名句积累
1. 芳草鲜美，________。（陶渊明《桃花源记》）
2. 蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）
3. ________，悠悠我心。（《子衿》）
4. 坐观垂钓者，________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
5. 是故学然后知不足，________。（《虽有嘉肴》）
6. 使老有所终，________，幼有所长。（《大道之行也》）
7. 马之千里者，________。（韩愈《马说》）
8. 《桃花源记》中，表现桃花源环境优美的句子是：________，________，________。表现桃花源中的人们生活和乐美好的句子是：________，________。
9. 《小石潭记》中，用游鱼烘托潭水清澈的句子是：________，________。用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的句子是：________，________。
10. 《小石潭记》中，写游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：________，________，________。

答案： 1. 落英缤纷
2. 白露未晞
3. 青青子衿
4. 徒有羡鱼情
5. 教然后知困
6. 壮有所用
7. 一食或尽粟一石
8. 土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 黄发垂髫 并怡然自乐
9. 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 斗折蛇行 明灭可见
10. 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽