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2.(2024·潍坊改编)下列对文中画横线句子语言特点的分析,不正确的一项是( )
①相比自以为是、傲慢自大的人,我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩惠,草原开出的花也格外鲜艳夺目。虽然经历的夏季太短,大多时日暴露于冷风之中,但是②它们美妙而坦诚的灵魂,总有不被驯服的野性。人心之中根深蒂固。③植物内在的自然节奏和循环,同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生,这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由,酣畅淋漓。万物生息,各有归止。
A.句①运用对比手法,更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。
B.句②运用拟人手法,“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚韧顽强的品格。
C.句③抒情,由植物内部自然的节奏和循环,引发对植物深刻生存智慧的赞美。
D.句④运用比喻,用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。
①相比自以为是、傲慢自大的人,我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩惠,草原开出的花也格外鲜艳夺目。虽然经历的夏季太短,大多时日暴露于冷风之中,但是②它们美妙而坦诚的灵魂,总有不被驯服的野性。人心之中根深蒂固。③植物内在的自然节奏和循环,同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生,这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由,酣畅淋漓。万物生息,各有归止。
A.句①运用对比手法,更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。
B.句②运用拟人手法,“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚韧顽强的品格。
C.句③抒情,由植物内部自然的节奏和循环,引发对植物深刻生存智慧的赞美。
D.句④运用比喻,用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。
答案:
C
解析:C项,句③是议论,不是抒情,通过植物的自然节奏和循环,论述其生存智慧,C错误。A项,“相比……更……”是对比,A正确。B项,“美妙而坦诚的灵魂”“不被驯服的野性”赋予野花人格化特征,是拟人,B正确。D项,“生命之舞”比喻野草养育众生的状态,D正确。故选C。
解析:C项,句③是议论,不是抒情,通过植物的自然节奏和循环,论述其生存智慧,C错误。A项,“相比……更……”是对比,A正确。B项,“美妙而坦诚的灵魂”“不被驯服的野性”赋予野花人格化特征,是拟人,B正确。D项,“生命之舞”比喻野草养育众生的状态,D正确。故选C。
3.(2024·北京改编)文段中的第①~④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。从修辞的角度判断,下列使用了修辞手法的一项是( )
①融入当代建筑美学元素的北京坊,经过整体改造,成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮,记录了光辉历史,承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置,堪称新时代的藏书楼。
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
①融入当代建筑美学元素的北京坊,经过整体改造,成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮,记录了光辉历史,承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置,堪称新时代的藏书楼。
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
答案:
B
解析:第②句“摇篮”比喻箭杆胡同20号的重要地位,运用比喻修辞,B正确。①③④句均为陈述句,未使用修辞手法,故选B。
解析:第②句“摇篮”比喻箭杆胡同20号的重要地位,运用比喻修辞,B正确。①③④句均为陈述句,未使用修辞手法,故选B。
4.(2024·吉林)下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是( )
例句:走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同,而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(茨威格《列夫·托尔斯泰》)
B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
C.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(端木蕻良《土地的誓言》)
D.书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡。(弗朗西斯·培根《谈读书》)
例句:走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同,而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(茨威格《列夫·托尔斯泰》)
B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
C.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(端木蕻良《土地的誓言》)
D.书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡。(弗朗西斯·培根《谈读书》)
答案:
D
解析:例句运用比喻,将“课本知识”比作“胡同”,“追求真、善、美”比作“原野”。D项将“书经提炼”比作“水经蒸馏”;“味同嚼蜡”,运用比喻,与例句相同,D正确。A项夸张,B项拟人,C项排比,均不同,故选D。
解析:例句运用比喻,将“课本知识”比作“胡同”,“追求真、善、美”比作“原野”。D项将“书经提炼”比作“水经蒸馏”;“味同嚼蜡”,运用比喻,与例句相同,D正确。A项夸张,B项拟人,C项排比,均不同,故选D。
5.(2023·云南改编)学校将举办首届课本剧展演活动,班级选定《孔乙己》这篇课文进行编演,现面向全体同学征集活动宣传标语,请你拟写一则(至少使用一种修辞手法)。
答案:
示例:一坛苦酒,演绎孔乙己的悲喜人生;几碟茴香豆,见证旧时代的世态炎凉。
解析:运用对偶修辞,“一坛苦酒”对“几碟茴香豆”,“演绎悲喜人生”对“见证世态炎凉”,突出《孔乙己》的主题和人物命运,符合宣传标语要求。
解析:运用对偶修辞,“一坛苦酒”对“几碟茴香豆”,“演绎悲喜人生”对“见证世态炎凉”,突出《孔乙己》的主题和人物命运,符合宣传标语要求。
1.(2024·雅安)下列句中标点符号使用完全正确的一项是( )
A.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
B.冬奥会、冬残奥会申办成功以来的几年时间里,“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念始终引领筹办工作扎实有序推进。
C.2023年7月成都大运会期间,大运村设置了书法、国画、蜀绣、传统乐器等丰富多彩的《中国文化互动体验》项目,其中《汉服体验》项目备受外国运动员的喜爱,他们纷纷前去感受中国文化的魅力。
D.大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。
A.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
B.冬奥会、冬残奥会申办成功以来的几年时间里,“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念始终引领筹办工作扎实有序推进。
C.2023年7月成都大运会期间,大运村设置了书法、国画、蜀绣、传统乐器等丰富多彩的《中国文化互动体验》项目,其中《汉服体验》项目备受外国运动员的喜爱,他们纷纷前去感受中国文化的魅力。
D.大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。
答案:
B
解析:A项,括号解释“腹白”,应紧跟“腹白”后,即“腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小”,A错误。B项,引号、逗号使用正确,B正确。C项,“中国文化互动体验”“汉服体验”是项目名称,不是书名,应用引号,C错误。D项,“证明”后内容是完整句子,冒号应改为逗号,D错误。故选B。
解析:A项,括号解释“腹白”,应紧跟“腹白”后,即“腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小”,A错误。B项,引号、逗号使用正确,B正确。C项,“中国文化互动体验”“汉服体验”是项目名称,不是书名,应用引号,C错误。D项,“证明”后内容是完整句子,冒号应改为逗号,D错误。故选B。
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