《2025年直通中考南方出版社语文中考》

例：阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（节选自《宋史·苏洵传》）
宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？

答案： 同：两人读书都很勤奋刻苦。异：宋濂幼时家境贫寒，苏洵很晚才发奋读书。启发：读书要勤奋刻苦，无论何时开始学习都不晚。
解析：甲文宋濂“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录”“天大寒...弗之怠”，体现勤奋；乙文苏洵“年二十七始发愤为学”“闭户益读书”，亦显刻苦。不同点在于宋濂幼时求学，苏洵晚学。启发从勤奋和学习时机角度总结。

（一）（2024·北京）阅读《小石潭记》，完成问题。
小石潭记
[唐]柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1. “隶而从者”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（ ）
A. 从头至尾 B. 择善而从 C. 从长计议 D. 从天而降
2. 下列对“以其境过清”中“境”的理解，不正确的一项是（ ）
A. 溪水时隐时现，溪岸交错不齐，渺远不见源头。
B. 竹子树木丛生，枝叶茂密繁多，环绕小潭四周。
C. 地处荒僻之野，平时没有人来，环境寂静寥落。
D. 小潭清幽深邃，风光明媚可爱，空气清爽宜人。
3. 根据《小石潭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
二十五，游里湖，登放鹤亭，泊舟西泠桥。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱阑傍水，翠幕垂窗，古楼叠屋，小艇穿门。余乃悦其幽寂，呼舟对渡，进叩柴门。
（取材于浦祊《游圣湖日记》）
“隔”，产生距离，引发好奇。柳宗元隔竹听声，小石潭水声“如鸣珮环”，他“心乐之”，于是“①______”，探看小潭全貌；浦祊隔岸观景，孤山后景色秀丽，色彩斑斓，他“悦其幽寂”，于是“②______”，得以欣赏“佳境”。

答案： 1.B
解析：“隶而从者”的“从”意为“跟从、跟随”。A项“从头至尾”的“从”是“自、由”；B项“择善而从”的“从”是“跟从、采纳”，与例句相同；C项“从长计议”的“从”是“采取”；D项“从天而降”的“从”是“自、由”。故选B。
2.D
解析：“以其境过清”的“境”指环境，结合原文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，可知环境特点是寂静、凄清。D项“风光明媚可爱，空气清爽宜人”与“清”（凄清）不符，理解错误。故选D。
3.①伐竹取道 ②呼舟对渡（或：呼舟对渡，进叩柴门）
解析：①处根据《小石潭记》“隔篁竹，闻水声...伐竹取道，下见小潭”可知，应填“伐竹取道”；②处根据材料“余乃悦其幽寂，呼舟对渡，进叩柴门”可知，应填“呼舟对渡”（或包含“呼舟对渡”的短语）。