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(二)(2024·吉林)阅读下面材料,完成问题。(材料见216页)
1.庄子,名周,战国时期哲学家,____家学派的代表人物。
2.下列加点词意思相同的一项是( )
A.怒而飞 阴风怒号(范仲淹《岳阳楼记》)
B.志怪者也 处处志之(陶渊明《桃花源记》)
C.鲲鱼朝发昆仑之墟 野芳发而幽香(欧阳修《醉翁亭记》)
D.暮宿于孟诸 暮投石壕村(杜甫《石壕吏》)
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
故非独鸟有凤而鱼有鲲也,士亦有之。
译文:________
4.朗读有助于了解文意,体悟感悟。材料二结尾处“世俗之民,又安知臣之所为哉!”应该用下列哪种语气来读?请说明理由。
A.平淡 B.祈使 C.反问 D.迟疑
________
________
1.庄子,名周,战国时期哲学家,____家学派的代表人物。
2.下列加点词意思相同的一项是( )
A.怒而飞 阴风怒号(范仲淹《岳阳楼记》)
B.志怪者也 处处志之(陶渊明《桃花源记》)
C.鲲鱼朝发昆仑之墟 野芳发而幽香(欧阳修《醉翁亭记》)
D.暮宿于孟诸 暮投石壕村(杜甫《石壕吏》)
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
故非独鸟有凤而鱼有鲲也,士亦有之。
译文:________
4.朗读有助于了解文意,体悟感悟。材料二结尾处“世俗之民,又安知臣之所为哉!”应该用下列哪种语气来读?请说明理由。
A.平淡 B.祈使 C.反问 D.迟疑
________
________
答案:
1.道
2.D
解析:A项“怒”分别为“振奋,鼓动翅膀”“怒吼”;B项“志”分别为“记载”“做标记”;C项“发”分别为“出发”“开放”;D项“暮”均为“傍晚”。
3.所以不只是鸟有凤凰而鱼有鲲,士人也有(这样的杰出者)。
4.C(反问)
理由:“安知”意为“怎么知道”,用反问语气强调世俗之人无法理解“圣人瑰意琦行”,表达对超凡脱俗境界的自信与感慨。
2.D
解析:A项“怒”分别为“振奋,鼓动翅膀”“怒吼”;B项“志”分别为“记载”“做标记”;C项“发”分别为“出发”“开放”;D项“暮”均为“傍晚”。
3.所以不只是鸟有凤凰而鱼有鲲,士人也有(这样的杰出者)。
4.C(反问)
理由:“安知”意为“怎么知道”,用反问语气强调世俗之人无法理解“圣人瑰意琦行”,表达对超凡脱俗境界的自信与感慨。
(三)(2024·广东)阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《柳河东集》)
【乙】二里,见大溪自石门①出,溪北无路入,乃下就溪中;溪中多巨石,多奔流,亦无路入。惟望石门近在咫尺,上下逼凑,骈削万仞,相距不逾二丈。盖本山外屏,直从其脊一刀中剖而成者,故既难为陆陟②,复无从溯溪。徘徊久之,得一径东向,复从入,将及门下,复渡溪北。溪中缚木架石以渡,知此道乃不乏行人,喜甚过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道
(选自徐霞客《徐霞客游记》,有删改)
【注释】①石门:位于云南苍山。②陟:登,上。
1.下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )
A.伐竹取道 会天大雨,道不通(司马迁《陈涉世家》)
B.潭中鱼可百许头 杂然相许(《愚公移山》)
C.乃下就溪中 瞬息可就(宋濂《送东阳马生序》)
D.惟望石门近在咫尺 先达德隆望尊(宋濂《送东阳马生序》)
2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)斗折蛇行,明灭可见。
译文:________
(2)将及门下,复渡溪北。
译文:________
3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
乃 先 降 而 就 溪 则 溪 水 正 从 门 中 跃 出 有 巨 石 当 门 分 为 二 道
4.乙文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处?请简要分析。
________
________
________
5.学校地理社团拟在“游山河,赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员,请你任选一处,结合文段内容,写一则宣传语。要求:①包含景观名称;②突出景观特点;③语言简洁。
________
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《柳河东集》)
【乙】二里,见大溪自石门①出,溪北无路入,乃下就溪中;溪中多巨石,多奔流,亦无路入。惟望石门近在咫尺,上下逼凑,骈削万仞,相距不逾二丈。盖本山外屏,直从其脊一刀中剖而成者,故既难为陆陟②,复无从溯溪。徘徊久之,得一径东向,复从入,将及门下,复渡溪北。溪中缚木架石以渡,知此道乃不乏行人,喜甚过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道
(选自徐霞客《徐霞客游记》,有删改)
【注释】①石门:位于云南苍山。②陟:登,上。
1.下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )
A.伐竹取道 会天大雨,道不通(司马迁《陈涉世家》)
B.潭中鱼可百许头 杂然相许(《愚公移山》)
C.乃下就溪中 瞬息可就(宋濂《送东阳马生序》)
D.惟望石门近在咫尺 先达德隆望尊(宋濂《送东阳马生序》)
2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)斗折蛇行,明灭可见。
译文:________
(2)将及门下,复渡溪北。
译文:________
3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
乃 先 降 而 就 溪 则 溪 水 正 从 门 中 跃 出 有 巨 石 当 门 分 为 二 道
4.乙文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处?请简要分析。
________
________
________
5.学校地理社团拟在“游山河,赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员,请你任选一处,结合文段内容,写一则宣传语。要求:①包含景观名称;②突出景观特点;③语言简洁。
________
答案:
1.A
解析:A项“道”均为“道路”;B项“许”分别为“约数”“赞同”;C项“就”分别为“靠近”“完成”;D项“望”分别为“看”“声望”。
2.(1)(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(2)将要到门下时,又渡到溪水北岸。
3.乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门分为二道
4.相似之处:都表现了在困境中探索,最终豁然开朗的情景。乙文作者探游石门时,先“无路入”“徘徊久之”,后发现“缚木架石以渡”的路径,与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中“疑无路”后见“又一村”的惊喜境遇一致。
5.示例一:小石潭:水清鱼乐,石奇境幽
示例二:石门:双峰对峙,溪石争流
解析:A项“道”均为“道路”;B项“许”分别为“约数”“赞同”;C项“就”分别为“靠近”“完成”;D项“望”分别为“看”“声望”。
2.(1)(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(2)将要到门下时,又渡到溪水北岸。
3.乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门分为二道
4.相似之处:都表现了在困境中探索,最终豁然开朗的情景。乙文作者探游石门时,先“无路入”“徘徊久之”,后发现“缚木架石以渡”的路径,与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中“疑无路”后见“又一村”的惊喜境遇一致。
5.示例一:小石潭:水清鱼乐,石奇境幽
示例二:石门:双峰对峙,溪石争流
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