《2025年教与学浙江教育出版社八年级科学上册浙教版》

1.假设一切物体间的摩擦力都消失了，则下列现象中，不可能发生的是（ ）
A. 无法用手拿筷子吃饭
B. 人站在地面上轻轻跳起就会跳得很高
C. 走路时无法前进
D. 可以用一根手指推动火车

答案： B
解析：A.筷子靠摩擦力夹住食物，无摩擦无法拿，A可能；B.跳高高度与重力和弹跳力有关，与摩擦无关，B不可能；C.走路靠摩擦力前进，无摩擦无法走，C可能；D.火车无摩擦，很小的力可推动，D可能。

2.下列行为中，为了减小摩擦的是（ ）
A. 为把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾
B. 手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹
C. 为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布
D. 移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木

答案： D
解析：A.垫毛巾增大粗糙程度，增大摩擦，A错误；B.凹凸条纹增大粗糙程度，增大摩擦，B错误；C.增大压力增大摩擦，C错误；D.垫圆木变滑动为滚动，减小摩擦，D正确。

3.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图所示为小科学习摩擦力知识时构建的部分思维导图。可作为图中举例③处的例子的是（ ）
A. 游泳时，穿上泳衣
B. 引体向上时，用力抓单杠
C. 跑步时，穿鞋底有花纹的运动鞋
D. 打篮球时，篮球有凹凸不平的花纹

答案： A
解析：举例③是减小接触面粗糙程度减小摩擦，A.泳衣光滑减小水的摩擦，A正确；B、C、D均增大粗糙程度增大摩擦，错误。

4.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能握太紧。这两种做法中（ ）
A. 前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
B. 两者都是为了增大摩擦
C. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
D. 两者都是为了减小摩擦

答案： A
解析：涂镁粉增大粗糙程度，增大摩擦；握太紧要增大压力，回环时需减小压力（握不紧）减小摩擦，A正确。

5.如图所示，冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿“花纹橡胶”的蹬冰鞋，不断蹬地，左脚穿“光面塑料”的滑行鞋，用力向前滑行。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 左脚穿滑行鞋，摩擦力小，利于滑行
B. 右脚穿蹬冰鞋，摩擦力大，利于起步加速
C. 向前滑行，左脚穿滑行鞋，摩擦力方向向前，阻碍滑行
D. 向前滑行，右脚穿蹬冰鞋，摩擦力方向向前

答案： C
解析：A.光面塑料粗糙程度小，摩擦力小，利于滑行，A正确；B.花纹橡胶粗糙程度大，摩擦力大，利于蹬地起步，B正确；C.左脚滑行时相对地面向前运动，摩擦力方向向后，阻碍滑行，C错误；D.右脚蹬地有向后运动趋势，摩擦力向前，D正确。