《2025年教与学浙江教育出版社八年级科学上册浙教版》

9.科学小组的同学们做“串联与并联电路中电流的关系”实验，实验中用到的两个灯泡为L₁、L₂。
(1)串联时，小科连接了如图甲所示的电路，他先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是______（填字母）。
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路
D.电流表被烧坏
(2)并联时，小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动一根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。
(3)测量串联电路电流时，小明分别测得A、B处的电流并记录在表中，测量C处电流时，电流表示数如图丙所示，则表中横线处应该填写______。
串联电路
Iₐ=0.21A Iᵦ=0.21A Ic=______A
并联电路
Iₗ₁=0.34A Iₗ₂=0.20A I总=0.54A

答案：
(1)B
解析：接触不良会导致电路时通时断，出现灯泡亮度不稳定、电流表指针摆动，B正确；导线断开电路断路，灯不亮、电流表无示数，A错误；灯泡短路则该灯不亮，电流表示数稳定，C错误；电流表烧坏电路断路，D错误。
(2)（图略，需在原乙图中改动一根导线，使两灯并联，电流表测干路电流，具体改动位置根据原图确定）
(3)0.24
解析：图丙中电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指在0.24A处，读数0.24A。

10.某同学在探究串联电路的电流特点时，将两个规格不同的小灯泡L₁、L₂串联起来，实验电路图如图甲所示。
(1)根据图甲的实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，使电流表测量A处电流且量程选择0～0.6A。
(2)该同学连接好电路后，用开关试触时观察到电流表指针迅速偏转到零刻度线左侧，则他连接的电路存在的问题是______。
(3)正确连接电路后，闭合开关S，发现L₁不发光、L₂发光。该同学猜想可能是L₁短路了。于是他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：______。
现象：______。
②请你对L₁不发光这个现象背后的原因提出一个合理的猜想：______。

答案：
(1)（实物连接图略，需按电路图将电源、开关、L₁、L₂、电流表串联，电流表正接线柱接电源正极一侧，负接线柱接另一侧，量程选0~0.6A）
(2)电流表正负接线柱接反了
解析：指针反向偏转，说明电流从负接线柱流入，正接线柱流出，即正负接线柱接反。
(3)①做法：用导线并联在L₂两端
现象：L₁发光，L₂不发光
解析：若L₁短路，导线并联L₂时，L₁仍短路不发光；若L₁断路，导线并联L₂时，电路仍是断路，两灯都不亮；实际现象为L₁发光，说明L₁未短路，原猜想错误。
②L₁的实际功率太小
解析：串联电路电流相等，L₁不发光可能是其电阻太小，实际功率P=I²R太小。