《2025年教与学浙江教育出版社八年级科学上册浙教版》

变式3-1 一闹钟静止在水平桌面上，则（ ）
A. 桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
B. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
D. 桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

答案： C
解析：平衡力需满足同物、等大、反向、共线。A项两力作用在不同物体上，是相互作用力；B项两力方向相同，且作用在不同物体上；C项两力满足平衡力条件；D项两力方向相同，不是平衡力，C正确。

变式3-2 某实验小组的同学们利用如图2-7所示的实验装置，做“探究二力平衡的条件”的实验：
（1）如图甲所示，小车静止时，忽略摩擦力，判断$F_1$和$F_2$大小关系的依据是_______。
（2）图乙中如果将硬纸板换成弹簧测力计，在其左右两侧分别挂5N的钩码，则弹簧测力计的示数为_______（填字母）。
A. 10N B. 5N C. 0N
（3）小明完成课本的实验后，提出了一个猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知，小明的猜想是_______（填“正确”或“错误”）的。

答案： （1）二力平衡条件 （2）B （3）错误
解析：（1）小车静止，$F_1$和$F_2$是平衡力，依据二力平衡条件，大小相等。（2）弹簧测力计两侧受5N拉力，示数为5N，B正确。（3）剪断细线后小球只受重力，运动状态改变，不能保持平衡，猜想错误。