《2025年教与学浙江教育出版社八年级科学上册浙教版》

8. 如图所示，用12N的力沿水平方向拉一根弹簧，弹簧此时处于静止状态，用力的图示法将手对弹簧的拉力表示出来。

答案： （作图步骤：①选定标度，如3N为一个单位长度；②确定作用点O；③从O点沿水平向右画4个单位长度的线段；④在线段末端画箭头，标出力的大小12N）
解析：按力的图示要求，先选标度，再画线段、箭头，标出力的大小。

9. 如图所示，有两个力$F_1$和$F_2$，它们的大小关系是（ ）
A. $F_1＞F_2$
B. $F_2＞F_1$
C. $F_1=F_2$
D. 无法判断

答案： D
解析：力的图示中，线段长度表示力的大小，但图中未给出标度，无法根据线段长度比较$F_1$和$F_2$的大小，D正确。

10. 力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。
(1) 实验时，通过______来反映力的作用效果。
(2) 比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的______有关。
(3) 比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的______有关。该结论______（填“正确”或“不正确”），其原因是______。

答案：
(1)钢片的形变程度；
(2)作用点；
(3)大小；不正确；没有控制力的作用点相同
解析：
(1) 实验通过钢片的形变程度反映力的作用效果。
(2) 甲、丁两图力的大小和方向相同，作用点不同，形变不同，说明与作用点有关。
(3) 乙、丙两图力的作用点不同，力的大小也不同，没有控制作用点相同，不能得出与大小有关的结论，结论不正确。

11. 如图所示，人用24N的拉力沿与水平面成$60°$的方向拉行李箱，请作出这个拉力的图示。

答案： （作图步骤：①选定标度，如8N为一个单位长度；②确定作用点（行李箱上拉力作用点）；③从作用点沿与水平面成$60°$角的方向画3个单位长度的线段；④在线段末端画箭头，标出力的大小24N）
解析：按力的图示要求作图，注意角度和标度。

12. 用细线a、b吊着一个物体，已知细线a对物体的拉力为12N，细线b对物体的拉力为16N。有人作出这两个拉力的图示如图甲所示。请指出他的作法中存在的错误或缺陷，并在图乙中作出正确的力的图示。

答案： 错误或缺陷：甲图中两个力的标度不同（a的标度4N/格，b的标度4N/格，但12N应为3格，16N应为4格，图中线段长度与力的大小不成比例）；未标出角度或作用点不明确。
（正确图示：选定统一标度，如4N为一格，作用点在物体中心，a拉力12N画3格，b拉力16N画4格，标出方向和力的大小）
解析：力的图示必须使用统一标度，甲图中可能存在标度不统一或线段长度与力的大小不符的问题，正确图示应统一标度，明确作用点和方向。