《2025年经纶学典学霸题中题八年级物理上册苏科版》

16. 观察如图所示音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图,可以判断音叉、钢琴、长笛发出声音不同的是____,相同的是____.(两空均填“音调”“音色”“响度”中的一个或多个)

答案： 音色 音调、响度 解析:由图可知,音叉、钢琴、长笛发出声音的波形不同,所以音色不同.音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同,因此音调相同;偏离原位置的最大距离相同,因此它们发出声音的响度相同.

17. 如图所示,在7个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,从左到右水面的高度越来越高.若用嘴从左到右依次吹瓶口,吹出的声音的音调会越来越____;此时发出声音的声源是____(填“空气柱”或“水柱”);若是改用木槌敲击水瓶的瓶壁,与吹瓶口相比,瓶子发出的声音的特性中,除了音调不同之外,还有一个明显的不同:____不同.

答案： 高 空气柱 音色 解析:用嘴从左到右依次吹瓶口,振动的物体是空气柱,瓶中盛水越多,空气柱越短,越容易振动,频率越大,音调越高,此时发出声音的声源是空气柱.不同物体发出的声音,其音色是不同的.若改用木槌敲击水瓶的瓶壁,瓶子发出的声音的特性中,除了音调不同之外,因振动的物体是瓶壁和水,与空气柱振动相比,发出的声音的音色是不同的.

18. 小明为了探究声音的音调与哪些因素有关,利用如图所示的4个相同材料、相同厚度的玻璃量筒进行实验.其中a、b、c等高,a、b粗细相同,c、d粗细相同.各量筒内装的水如图所示,用同样大小的力在各量筒的口上吹气,根据所听声音音调的高低猜想发声的频率可能与下列因素有关:①水柱的长度;②气柱的粗细;③气柱的长短.

(1) 若探究猜想①应选量筒____(填字母代号).
(2) 若探究猜想②应选量筒____(填字母代号).
(3) 为了利用上述器材探究猜想③,小明对实验方案进行了改进,试简述其实验方案:____.
(4) 如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声,发现音调不同,小明猜想发声的频率与水柱的长度有关,你猜想发声的频率还可能与____有关.

答案：
(1)cd
(2)bc
(3)在c和d中倒入等量的水,用同样大小的力在量筒口吹气,使它们发声,比较音调的高低
(4)物体的质量(合理即可)
解析:
(1)当探究“发声的音调高低与水柱长度的关系”时,要控制量筒的粗细和气柱的长度相同,水柱长短不同,观察题图可知c、d符合条件.
(2)当探究“气柱发声频率跟气柱粗细的关系”时,要控制量筒内的气柱长短和水柱的长度相同,量筒的粗细不同,观察题图可知b、c符合条件.
(3)当探究“发声的音调高低与气柱长短的关系”时,要控制量筒的粗细和水柱的长度相同,气柱长短不同,然后用同样大小的力在各量筒的口上吹气.
(4)用敲击的办法也能使量筒发声,声音主要是量筒和水柱振动发出的,量筒中盛水越多,量筒和水的总质量越大,振动的频率越低,这说明发声的频率还可能与物体的质量有关.

19. 核心素养科学探究小华站在路口等红灯时,恰逢一辆救护车从他身旁驶过,他发现救护车由远至近时或由近至远时,鸣笛声音调都会变化.小华对此产生疑惑,他设计了如图所示实验,让一发出固定音频的发声体固定在一辆小车上,将能测量声音频率的传感器置于O处,让小车以20m/s的速度从远处由右往左运动,当中途经O处,记录了小车接近或远离传感器时接收到的声音频率,同时还记录了小车不动时接收到的声音频率.


(1) 根据表中数据,可知:当发声体由远至近时,听到的声音会变____.当发声体由近至远时,听到的声音会变____.(均填“高”或“低”)
(2) 小华将声音传感器和发声体都固定在小车上,让小车运动起来,发现测得的声音频率为659Hz,由此可判断需要____变化,测得的声音频率才会与原频率不同.
(3) 若将声音传感器、发声体分别固定在两辆小车上,让两辆小车分别从两地沿同一直线匀速运动,测出声音频率为659Hz,请推理一下两车运动方向和速度大小关系:____.

答案：
(1)高 低
(2)传声距离
(3)运动方向相同、速度大小相等 解析:
(1)由表中数据得:当发声体由远至近时,听到的声音的频率变大,则听到的声音会变高;当发声体由近至远时,听到的声音的频率变小,则听到的声音会变低.
(2)小华将声音传感器和发声体都固定在小车上,让小车运动起来,发现测得的声音频率为659Hz,此时声音传感器和发声体的距离不变,声音的频率与车静止时频率相同,说明传声距离不变,声音的频率不变,即需要传声距离变化,测得的声音频率才会与原频率不同.
(3)依题意得,将声音传感器、发声体分别固定在两辆小车上,声音频率与车静止时相同,说明两车运动过程中,声音传感器、发声体的距离不变,则两车同向运动且速度相等.