《2025年经纶学典学霸题中题八年级物理上册苏科版》

3. 新趋势 新情境实验 (2024·苏州四地期末)如图甲是小亮妈妈新买的“双层巧克力熔化锅”使用时的照片,于是小亮设计了“探究巧克力熔化时温度的变化规律”实验。

(1)如图甲所示,大锅中水沸腾后,继续加热,其温度将______。
(2)按照实验规范要求,图乙中应先安装______(填“A”或“B”)装置。
(3)实验中,除了要记录好各时刻温度外,还要记录其______,根据图丙可知巧克力是______(填“晶体”或“非晶体”)。
(4)在询问妈妈后得知：把巧克力放在普通锅具中直接用火加热特别容易“糊锅”,导致巧克力不能食用,双层锅具用水浴法加热巧克力的主要目的与同样使用水浴法的两个实验中的______(填“甲”或“乙”)是相同的。
甲：探究冰熔化时温度的变化规律
乙：观察碘锤中的物态变化

答案：
(1)保持不变
(2)B
(3)状态 非晶体
(4)乙
解析：
(1)根据液体沸腾的特点可知，大锅中水沸腾后，继续加热，其温度将保持不变。
(2)实验中为了使用酒精灯的外焰加热，所以实验装置需要自下而上安装，即先安装 B 装置。
(3)要探究物质熔化的特点，实验中除了测量温度外还需要观察物质的状态。丙图中巧克力没有固定的熔点，所以为非晶体。
(4)双层锅具采用水浴加热巧克力的方法是为了防止温度过高而使巧克力被热糊了，甲实验中采用水浴加热是为了使物质均匀受热，乙实验采用水浴加热是为了使碘发生升华而防止熔化，故用水浴法加热巧克力的主要目的与乙的相同。

4. (2024·镇江京口区期中)在做“海波熔化”的实验时,小李采用如图甲的实验装置。将装有海波的大试管放入沸水中并取走酒精灯,温度计 A 和 B 分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数,绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图乙)。

(1)实验所使用的海波是______(填“粉末”或“块状”),图示方法加热海波的好处是______。
(2)由图像可知,曲线______(填“①”或“②”)表示沸水的温度变化,海波和______(填“玻璃”或“冰”)属于同一类固体,熔化时温度______。
(3)在第 8 min 时,大试管内的海波处于______(填“固”“液”或“固液共存”)态；第 10 min 后,海波的熔化将______(填“继续”或“停止”)。
(4)小李将海波换成另一种固态物质,用同样的方法加热,绘制出了该物质和热水的温度随时间变化的图像(如图丙),该物质______(填“一定”“可能”或“不”)是晶体。

答案：
(1)粉末 使海波均匀受热(并减缓升温速度，便于记录)
(2)① 冰 不变
(3)固液共存 停止
(4)可能
解析：
(1)实验时要使用粉末状的海波，是为了受热均匀，图示的加热方法为水浴法，该方法加热海波，可以使海波均匀受热(主要目的)，并减缓升温速度，便于记录。
(2)海波不断吸收水的热量，水的温度会下降，故①表示沸水的温度变化。由图可知，海波在熔化过程中温度不变，由此说明海波是晶体，冰也是晶体，熔化过程中不断吸热，但温度不变。
(3)由图可知，第 8 min 时海波在熔化过程中，因此海波处于固液共存态；第 10 min 后，若还有未熔化的海波，海波和水的温度相同，海波无法再从水中吸热，所以熔化将停止。
(4)由图丙可知，最终两者温度相等，因此有可能没达到该物质的熔点，也有可能达到该物质的熔点，也可能该物质没有固定的熔点，所以该物质可能是晶体，也可能不是晶体。

5. 下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的。如图甲是小红的操作：在烧杯中放少量的碘,烧杯口放一只装有冷水的烧瓶,用酒精灯给烧杯加热。图乙是小明的操作：在烧杯中放少量的碘,烧杯口放一只装有冷水的烧瓶,插入温度计,用沸水给烧杯加热。

(1)结合你的探究经历,描述乙图小明观察到的实验现象是______。
(2)为演示碘的升华实验,你认为______(填“甲”或“乙”)实验方案更好,你的理由是______。
(3)小明发现烧瓶内水的温度明显升高的原因是碘蒸气发生了______,这个过程是______(填“吸热”或“放热”)过程。

答案：
(1)烧杯内有紫色的碘蒸气，同时烧瓶底有紫色的碘结晶
(2)乙 见解析
(3)凝华 放热
解析：
(1)图乙中，水的沸点低于碘的熔点和碘的沸点，不可能使碘发生熔化和沸腾，所以烧杯内有紫色的碘蒸气，碘吸热升华；同时烧瓶底有紫色的碘结晶，碘蒸气遇冷凝华。
(2)乙实验方案更好，因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点和碘的沸点，可能使碘发生熔化和沸腾，不能说明“碘的升华”；水的沸点低于碘的熔点和碘的沸点，不可能使碘发生熔化和沸腾，能说明“碘的升华”。
(3)实验中发现烧瓶内水的温度明显升高，是因为碘蒸气凝华要放热，烧瓶内水吸热，同时碘温度高于水发生热传递，水温度升高。