《2025年经纶学典学霸题中题八年级物理上册苏科版》

1. 新趋势 跨学科实践 (2025·连云港灌南县月考)小红与小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯,制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现 10 m 间的通话,“通话”这种方式体现了声音能够传递____.
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明:不同介质传声效果____(填“相同”或“不同”).
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于手阻止了线的____,声音无法通过线来传播.

答案：
(1)信息
(2)不同
(3)振动
解析:
(1)“通话”能获取相应的通话内容,体现了声能够传递信息.
(2)用细金属丝代替细线,传播介质发生了改变,听到的声音大小发生了变化,说明不同介质传声效果不同.
(3)声音是由物体的振动产生的.用手捏住线上一部分,由于手阻止了线的振动,声音无法通过线来传播.

2. 在探究“声音的产生与传播的条件”时:
(1)小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶

中的空气抽出.抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化,造成这一现象的可能原因是____.
A. 闹铃声音的响度太大
B. 闹铃声音的频率太高
C. 未塞紧瓶塞存在漏气
D. 插入广口瓶中导管不足够长
(2)正确调整器件后,用抽气筒有效地向外抽气,小毛发现听到的闹铃声音的音调____(填“变高”“不变”或“变低”),响度____(填“变大”“不变”或“变小”).
(3)小毛用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小毛将____(填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”)闹铃声音,由此现象推理得出____的结论,此实验用到的研究方法是____.

答案：
(1)C
(2)不变 变小
(3)还能听到微弱的 真空不能传声 实验推理法(或推理法、理想实验法)

3. 如图所示是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环时,音调可以改变,从而可以吹奏歌曲.

(1)吹竹笛时,振动发声的物体是____.
(2)当布团分别位于 a、b、c 三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是____,音调最低的位置是____.
(3)小雨也制作了一种发声装置.如图,他抓住绳子的一端,以平稳的速度在头的上方转动两端都开口的竹笛筒,当转速增大时,他发现竹筒发出的声音变尖锐了,说明____变高了,这是由于____(填“振幅”或“频率”)变大.

答案：
(1)笛腔内的空气柱
(2)a c
(3)音调 频率
解析:
(1)吹竹笛时,笛腔内的空气柱振动,从而发出声音.
(2)音调的高低取决于空气柱的长短,空气柱越长,振动的频率越小,音调越低;空气柱越短,振动的频率越大,音调越高.故竹笛发声音调最高的位置是a点,音调最低的是c点.
(3)当装置转速增大时,竹筒内的空气柱振动频率变大,竹筒发出的声音变尖锐了,说明振动产生的声音音调变高了.

4. (2024·上海中考)如图所示的风铃有七根长短不同的小棍,对物理感兴趣的同学在敲打小棍时,发现它们发出的声音

不同,经研究可得:如表所示是同一铁棍在不同长度 L 时敲击的振动频率 $ f_0 $.

(1)判断同一铁棍长度 L 与音调的关系,并说明理由:____.
(2)要用这种材料做一个乐器,发出 do、re、mi、fa、sol、la、si 的音时,re 的音小于 500 Hz,请你判断该乐器的长度____(填“大于”“等于”或“小于”)10 cm.

答案：
(1)L越长,铁棍越难振动,频率越小,频率小即音调低
(2)大于 解析:
(1)由表格数据可知,当铁棒的长度越长时,振动的频率越低,音调越低;当铁棒的长度越短时,振动的频率越高,音调越高.
(2)由表格数据可知,当铁棒的长度为10 cm时,振动的频率为500 Hz,当铁棒的长度小于10 cm时,振动的频率大于500 Hz,音调高于re;当铁棒的长度大于10 cm时,振动的频率小于500 Hz,音调低于re;所以,要用这种材料做一个乐器,发出do、re、mi、fa、sol、la、si的音时,re的音小于500 Hz,该乐器的长度应大于10 cm.