《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

一【展示牌】读一读展示牌上的文字，完成练习。

1. 用“√”画出加点字的正确读音。
2. 根据拼音写词语。
3. 结合“劲”的释义，为下列词语中的“劲”注音。

劲

风(　　　)　　起

劲

儿(　　　)没

劲

儿(　　　)　疾风知

劲

草(　　　)

4. 用“\”画去“【 】”内不恰当的词语。

答案： 1. wèi diāo
解析：本题考查字音。注意“雕”是三拼音节，读diāo。
2. 造型 呈现 诱人 光芒 刀剑 冰柱
解析：本题考查字形。书写时注意“型”是上下结构；“芒”的下半边是“亡”，不要多加一点。
3. jìng jìn jìn jìng
解析：本题考查多音字。“劲”在“劲风”“疾风知劲草”中是“坚强有力”的意思，应读jìng；在“起劲儿”中表示“精神、情绪、兴趣等”，在“没劲儿”中指“力气，力量”，都读jìn。
4. 变幻 奇怪 闪现
解析：本题考查词语辨析。“变换”的意思是“事物的一种形式或内容换成另一种”；“变幻”的意思是“不规则地改变”。这里形容云彩不规则地改变，用“变幻”更合适。“奇怪”的意思是“跟平常的不一样”；“奇特”的意思是“跟寻常的不一样，奇怪而特别”。这里用“奇特”形容松树的造型奇怪而特别。“闪耀”是“光彩耀眼，闪烁”的意思；“闪现”表示“一瞬间出现，呈现”。根据意思可知，“光芒”应该与“闪耀”搭配。

二【书画廊】“书画廊”展示了部分画作，读读画作所配的文字，完成练习。
1. 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这两句话把____________和____________分别比作__________和__________,让我们充分感受到了________________________的美。
2. 我们能看到各种________诱人的水果，圆润的

鲜

红

色

的樱桃，

深

紫

色

的李子，

浅

黄

色

的梨。
（1）根据句子中的加点词，在“____”上填写句子的中心词。
（2）仿照例句的特点，围绕下面句子中加点的中心词把句子补充完整。
星期天，商场里

热

闹

极了:______________________________

答案： 1. 冰柱 小水滴 刀剑 珍珠 水在不同形态下
解析：本题考查对重点语句的理解。“它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀”，这句话把冰柱比作锋利的刀剑；“从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠”，这句话把小水滴比作了珍珠。冰柱和小水滴是水的不同形态，“刀剑”和“珍珠”给我们以美感，这两句话让我们充分感受到了水在不同形态下的美。
2.（1）颜色
解析：本题考查概括中心词。句子中加点的词语“鲜红色”“深紫色”“浅黄色”都是表示颜色的词语，由此看来这句话描写的是各种颜色诱人的水果，中心词应填写“颜色”。
（2）示例：有的在挑选各种新鲜的水果，有的正在试戴花花绿绿的小头饰，还有的正在和售货员讨价还价……
解析：本题考查围绕一个意思写一段话。首先明确中心词的意思，再围绕中心词“热闹”，结合语境和生活经验，写出商场里人们的不同活动即可。

三（廊坊真题）【特写厅】阅读下面的短文，完成练习，体会昙花之美。
昙 花
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！巧的是，爸爸告诉我，爷爷精心培育四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，昙花就开了。
①晚上八点多，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股淡淡的幽香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开；当它的花瓣全部舒展时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。②每片洁白的花瓣薄得像纸，光亮透明。昙花的花蕊是那样美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵散发着馨（xīn）香，给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是它的花朵为什么开在叶子上。后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀（ē）娜（nuó）多姿的花朵，只开几个小时就开始萎缩，开花的时间是那么短暂，怪不得人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，但开放时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让自己永放光彩。
1. 联系上下文，解释词语。
恍然大悟:______________________________
2. 根据作者观察的昙花开放的过程，给下面的句子排序，把序号写在括号里。
（ ）昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放。
（ ）昙花的萼片向下弯曲着，托着洁白的花朵。
（ ）花苞张开了洁白的小口，散发出幽香。
（ ）花瓣全部舒展时，直径足有二十厘米。
（ ）昙花只开了几个小时就开始萎缩。
3. 阅读文中画“____”的句子，回答问题。
（1）句①不仅从视觉方面写了花苞的________和________，还从嗅觉方面写出了昙花的________。
（2）句②运用了________的修辞手法，突出了花瓣的________，可见“我”观察得很仔细。
4. 昙花最大的特点是______________________。你是从哪句话看出来的？画“﹏﹏”。
5. 读了短文最后一个自然段，你有怎样的感悟？写一写。
______________________________

答案： 1. 指听了爷爷的话，“我”突然明白了昙花为什么开在叶子上。
解析：本题考查推断解释的能力。根据题干要求定位到第2自然段的最后一句话，再联系上文“我不明白的是它的花朵为什么开在叶子上”可知，“我”恍然大悟是指听了爷爷的话突然明白了昙花的花朵为什么开在叶子上。
2. 2 4 1 3 5
解析：本题考查整体感知的能力。结合第2、3自然段可知昙花开放的过程，由此排序即可。
3.（1）颜色 形状 香味
解析：本题考查评价鉴赏的能力。由句①的“深红色的宫灯似的花苞”可知这里从视觉方面写了花苞的颜色和形状，“散发出一股淡淡的幽香”则是从嗅觉方面写出了花苞的香味。
（2）比喻 薄
解析：本题考查评价鉴赏的能力。由“花瓣薄得像纸”可知，句②把花瓣比作薄纸，运用了比喻的修辞手法，突出了花瓣的薄。
4. 开花时间非常短暂 可惜，这婀娜多姿的花朵，只开几个小时就开始萎缩，开花的时间是那么短暂，怪不得人们都说“昙花一现”啊！
解析：本题考查推断解释的能力。根据题干信息回读短文，结合第3自然段可知昙花最大的特点是开花时间非常短暂。先写出昙花最大的特点，再找出相关句子画上波浪线即可。
5. 示例：我们要珍惜时间，做一个永远绽放青春光彩的人，在有限的生命里，多做一些有价值、有意义的事情。
解析：本题考查评价鉴赏的能力。最后一个自然段由昙花的开放时间短，告诉我们不要做昙花一现的人，要让自己永放光彩，由此启发我们要珍惜时间，在有限的生命里多做一些有意义、有价值的事情。