《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

11　赵州桥
一【概括介绍】阳阳对赵州桥进行了概括介绍，读一读，完成练习。

1. 阳阳用拼音代替了不会写的字，请你帮他写出来。
2. 阳阳把握不住加点字的读音，请帮他选出读音

有

误

的一项。( )
A. 安

济

桥(jǐ) B.

赵

县(zhào) C. 石

拱

桥(gǒng) D. 前

爪

(zhǎo)
3. 阳阳书写时掌握不住“匠”的笔顺，请你提示他：这个字的第二笔是______。
4. 画“﹏﹏”的句子让你想到的成语是__________。

答案： 1. 设计 史 创举 节省 智慧
解析：本题考查字形。书写时注意“史”的上面不要多写一横；“创”的“乚”，这里的第二笔不要写成竖提。
2. A
解析：本题考查字音。“济”在“安济桥”中读 jì。
3. 一
解析：本题考查重点字的笔顺。带“匚”的字，如“匠”“匹”“巨”等，通常先写“匚”的“一”，再写里面的部分，最后写“匚”的“㇆”。所以“匠”第二笔为“一”。
4. 示例：活灵活现
解析：本题考查对成语的理解和运用。根据句中的“活”字，可以联想到“活灵活现”“栩栩如生”等成语，写出一个即可。

二【品味语言】和阳阳一起品味本课出色的语言，完成练习。
1. 桥长五十多米，有九米多宽……只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
(1)阳阳认为画“﹏﹏”的句子用具体的__________介绍桥的长和宽，令人信服。
(2)请你结合语句帮他绘制简图，让赵州桥在阳阳的头脑中“活”起来。
2. (邯郸真题)赵州桥是隋朝的石匠李春设计并建造参加的，到现再已经有一千四百多年了。(修改病句，2处)
______________________________

答案：
1.（1）数字
解析：本题考查评价鉴赏的能力。画线句子使用了具体的数字，将桥的长和宽具体写了出来，让人边读边在脑海中想象，具体可感。
（2）示例:
解析：本题考查联结运用的能力。根据“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，应该在图中底部拱形的左右两侧各画两个拱洞。
2. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
解析：本题考查修改病句的能力。原句中“建造参加”语序颠倒，应为“参加建造”，“到现再”有错字，应为“到现在”。

三【重点讲解】阅读下面的文字，完成后面的练习，体会赵州桥的美。
　　　　　　　　　　　　　　赵州桥(节选)
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这

种

设

计

，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥( )坚固，( )美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1. 括号中填上恰当的关联词。
2. 选文从不同方面介绍了赵州桥，从文中找出合适的词语填空。
( )的赵州桥 ( )的赵州桥 ( )的赵州桥
3. 第①自然段中加点的“这种设计”指的是什么？用“____”在文中画出来。“这种设计”的好处有( )(多选)
A. 节省石料。 B. 在建桥史上广泛运用。
C. 减轻桥身的重量。 D. 减轻流水对桥身的冲击力。
4. 第②自然段第一句是__________句，在文中的作用是__________。画“﹏﹏”的句子是围绕“______________________________”这个意思来写的。
5. (石家庄真题)桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(用先总后分的叙述方式写句子，用上“有的……有的……还有的……”)
______________________________

答案： 1. 不但 而且
解析：本题考查推断解释的能力。回读选段可知，第①自然段介绍赵州桥的雄伟和坚固；第②自然段通过描写桥栏板上精美的图案来描写赵州桥的美观，因此第②自然段的首句是过渡句。坚固耐用是对一座桥的基本要求，而美观则是对桥的更高要求，因此“坚固”和“美观”之间是递进关系，填写表示递进关系的关联词即可。
2. 雄伟 坚固 美观
解析：本题考查提取信息的能力。本文第①自然段讲了赵州桥的雄伟、坚固，第②自然段讲了赵州桥的美观。因此形容赵州桥可以用雄伟、坚固、美观。提取信息作答即可。
3. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 ACD
解析：本题考查提取信息的能力。根据题干信息“这种设计”定位到第①自然段的第6句话，然后联系上文，提取出“这种设计”指代的内容。由第①自然段的最后一句可知，“这种设计的好处”即A、C、D三项所述。
4. 过渡 承上启下 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案
解析：本题考查评价鉴赏的能力。第②自然段的第一句是过渡句，前半句承接第①自然段的内容，后半句开启第②自然段第二、三句的内容，起承上启下的作用。回读画线部分可知，作者围绕“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”，运用排比句写出了栏板上各种精美的图案，突出桥的美观。由此作答即可。
5.（示例）大课间时，操场上可真热闹：同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
解析：本题考查仿写句子的能力。题干要求围绕一个中心意思来写句子，可以联系生活中熟悉的场景，如热闹的操场，花园里五颜六色、形态各异的花朵等。注意用上“有的……有的……还有的……”的句式。