《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

四【插图方案】为了能更好地为诗配画，阳阳梳理了诗歌内容，请帮他填一填。

答案： （从左到右）溪边垂钓 江中戏水 孩子、浪花 松树、雨珠、小蘑菇、头戴斗笠的孩子
解析：本题考查梳理诗歌内容的能力。结合所学诗歌进行提炼即可。
答题模板：（概括画面）了解诗歌主要内容，圈出诗歌中出现的事物＋借助插图，联系生活想象画面＋确定画面名称或画面元素。

五【获奖作品】下面是校报上展示的获奖作品《山村孩子的画》，读一读，完成练习。
①云是画面的主角，让阳光渲染它的模样；暖一抹，冷一抹，在小溪的天空飘浮。
②树是画面的主角，让风涂抹它的年轮；浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在悬崖张望。
③泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有；深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.结合诗画内容，把组委会的评语补充完整。
缘诗绘画，诗中景尽显笔端：云、______、______、______、______、山路诸景用笔巧妙。品诗悟情，“一暖”一“冷”，一“______”一“______”，一“______”一“______”，巧用对比，写出了山村孩子的______________________。
2.读着画“﹏﹏”的句子，我仿佛看到了______________________________。
3.读完这首诗，你感受到了什么？
______________________________

答案： 1. 小溪 树 叶 泥土 浓 淡 深 浅 美妙的幻想
解析：本题考查对诗歌内容的理解能力。借助“在小溪的天空飘浮”“树是画面的主角，让风涂抹它的年轮”“叶的眼睛在悬崖张望”“泥土是画面的主角”可确定诗中描写的景物；结合“一暖一冷”“对比”的提示，从文中找到相对应的词语填写即可。通过对比，写出了山村孩子的美妙幻想。
2. 示例：朵朵白云倒映在小溪里的画面
解析：本题考查想象画面的能力。了解诗句内容，找出诗句中描写的景物，联系生活实际想象画面即可。
3. 示例：我感受到山村孩子对外面世界的向往，对未来幸福生活的憧憬。
解析：本题考查评价鉴赏的能力。山村孩子的画中多是自然界的云、树、泥土，这些是画的主角，可见他们接触外界事物不多，而画面又是如此美丽，可见孩子们对未来、对生活的美好向往。由此作答即可。

六【想象画面】读诗歌，想一想，诗句展现了怎样的画面？在旁边的框里写出来。
当我还是一粒种子的时候，我躺在大地母亲的怀抱里，倾听着远方小河潺潺地流，流到我身边变成了乳汁，我变成小树苗从土中站起。
　　　　　　　　　　　　　　　　

答案： 示例：我看到了一粒种子躺在大地妈妈的怀里，远方的小溪潺潺流淌，流到了种子的身边。种子吸收了营养，慢慢地生根、发芽，钻出了地面，长成了一棵小树苗。
解析：本题考查想象的能力。根据诗句发挥想象，描绘想到的画面即可。