《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

(一)(邯郸真题)春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。”
1. 文中“万紫千红”的意思是______________________________。再写出两个表示颜色的成语：________________、______________。
2. 读文中画“ ”的句子，你仿佛看到了______________________________的画面，听到了__________________的声音。
3. 让小鸟们争论不休的问题是( )
A. 春雨的颜色。
B. 春天的颜色。
C. 春雨给大地带来了什么。
D. 春雨都把颜色给了谁。
4. 在小鸟们的眼中，春雨分别是什么颜色的？
______________________________
5. 读了小鸟们说的话，你认为春雨是什么颜色的呢？发挥想象，仿照第3～5自然段中的任意一段话，写一写吧！
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答案： 1. 百花齐放，颜色艳丽 示例：五颜六色 姹紫嫣红
解析：本题考查推断解释的能力和对词语的积累。“万紫千红”的意思是“形容百花齐放，颜色艳丽”。结合平时的积累，再写出两个表示颜色的成语即可。
2. 示例：细密的春雨像线、像丝，从天空中落下来 细雨沙沙沙
解析：本题考查想象画面的能力。根据题干要求回读画线句子，并结合生活实际边读边想象看到的画面、听到的声音即可。
3. A
解析：本题考查整体感知的能力。根据短文第2自然段“他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？”可知，小鸟们争论不休的问题是春雨的颜色。
4. 无色、绿色、红色、黄色
解析：本题考查提取信息的能力。根据题干要求回读短文，由第2～5自然段可知，春雨在小鸟们眼中的颜色分别是“无色”“绿色”“红色”“黄色”的。
5. （示例）我说：“不对，不对，春雨是白色的。不是吗？它落在梨树上，梨花白了，它落在白玉兰树上，玉兰花也白了。”
解析：本题考查仿写的能力。根据题干要求联系生活实际，仿照小鸟们说的话来写你眼中春雨的颜色即可。