《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

一【明确要求】帮阳阳明确实验要求，选一选，填一填。
1. 本次记录的实验必须是(　　　)
A. 自己做过的。
B. 看老师做过的。
C. 自己想做的。
D. 听朋友讲过的。
2. 本次记录的重点：要把做实验的______________写清楚，还可以写做实验时的________和实验中__________________等。

答案： 一、1. A 2. 经过 心情 有趣的发现
解析:本题考查审题能力。第1题，根据习作话题“我做了一项小实验”可知，习作内容必须是自己亲自做过的小实验。第2题，结合课本上的习作要求，可以找到“把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等”，据此填空即可。

二【初步筛选】读阳阳的记录，

不

能

作为材料内容的一项是(　　　)
A. 阳阳在做实验时心情由紧张到兴奋的变化。
B. 阳阳和教授两人看到了有趣的实验现象。
C. 阳阳通过实验明白的原理和体会到的道理。
D. 实验过程中，由于阳阳与教授配合不够默契而发生的小矛盾。
E. 实验过程中，阳阳对教授的实验方法产生疑问，于是用了两种方法来做实验。
F. 本次实验所用的器材与所做的准备。

答案： 二、D
解析:本题考查选材能力。结合课本中的习作图表及习作要求可知，本次小实验需要写清楚实验名称、实验准备、实验过程、实验结果，以及实验中的心情、有趣发现、收获等。A项是实验中的心情，合适；B项是实验现象，合适；C项是收获，合适；D项是阳阳与教授发生的矛盾，与实验无关，不合适；E项涉及实验方法，合适；F项是实验前的准备，合适。故选D。

三【完善思路】下面是阳阳记录的实验的思路，请帮他重新整理。


你认为阳阳记录的大体思路正确，但细节不够完善，建议阳阳这样来改。
1. 实验结果要写明确。请帮他把“心情与收获”处的内容补充完整。
2. 在记录实验过程时，还可以写一写自己看到的现象。如②处，把鸡蛋放入水中后产生的现象：______________________________。

答案： 三、1. 示例:心情十分高兴，明白了科学其实就在我们身边的道理。在日常生活中，我们要善于观察，勤于思考，积极实践。
解析:本题考查写作能力。本次习作是对我们所做的实验的记录，结合实验内容将心情、收获写真实。
2. 鸡蛋沉入了碗底
解析:本题考查写作能力。写实验时，可以写写实验过程中看到的现象，让实验内容更具体生动。

四【细化语言】再读实验过程，填写表示顺序的词语，让实验过程更清晰。
我________把水倒入玻璃碗中，________在水中放入鸡蛋，________向水中不断加盐并搅拌，观察鸡蛋的情况……__________我发现鸡蛋在水中浮起来了。

答案： 四、示例:先 接着 然后 最后
解析:本题考查写作能力。在写实验过程时，可以利用“先……接着……然后……最后……”这些表示顺序的词语，让实验过程更清楚。