《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

(一)智子疑邻
宋①有富人，天雨墙坏③。其子曰：“不筑④，必将有盗⑤。”其邻人之父亦云⑥。暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①宋：宋国。②富人：富裕的人。③坏：毁坏，损坏。④筑：修补。⑤盗：偷盗者。⑥亦云：也这样说。⑦暮：晚上。
1. 下列加点字解释

有

误

的一项是(　　　)
A. 天

雨

墙坏 雨：下雨。
B. 其邻人之父亦云 父：父亲。
C. 暮而果大

亡

其财 亡：丢失。
D. 其家

甚

智其子 甚：很，十分。
2. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　　)
A. 其家/甚智其/子。
B. 其家/甚智/其子。
C. 其/家甚智/其子。
D. 其/家甚/智其子。
3. 根据文言文内容，下列说法

不

正

确

的一项是(　　　)
A. 宋国有个富人，因下大雨，他家的墙被毁坏了。
B. 如果不把墙修好，一定会有小偷进来。
C. 这个富人家晚上果然丢失了大量钱财。
D. 偷盗之人是富人的邻居。
4. 这个故事主要想告诉人们(　　　)
A. 出现问题要及时补救。
B. 富人家的儿子非常聪明。
C. 评价一个人要客观公正。
D. 做人不要多管闲事。

答案： 1. B
解析：本题考查推断解释的能力。B项“邻人之父”的“父”不是现代意义上的“父亲”的意思，是“老年男子”的意思。因此，答案为B。
2. B
解析：本题考查推断解释的能力。句子“其家甚智其子”意为“这家人认为他的儿子很聪明”。根据句意可在“其家”后画上分隔号，“甚智其子”意为“很是认为其子聪明”，故可在“甚智”后画上分隔号。答案为B。
3. D
解析：本题考查推断解释的能力。本题可在弄清古文意思的基础上作答。偷盗之人不是富人的邻居，故选D。
4. C
解析：本题考查评价鉴赏的能力。故事中，富人之子和邻居都发表了“不筑，必将有盗”的看法，丢失财物后，富人却认为自家儿子聪明而怀疑是邻居偷了自家的财物，这种看法失之偏颇。这个故事告诉我们听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以有偏见。
参考译文：
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上这一家果然丢失了大量财物。这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑偷盗者是隔壁那个老人。

(二)我们应该追的“星”
【材料一】

【材料二】
这些“星”，才是我们应该追的！
2024年5月30日是第八个全国科技工作者日。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现出一代又一代的杰出科技工作者。他们心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。
袁隆平(1930 - 2021，中国工程院院士，世界“杂交水稻之父”，“共和国勋章”获得者)一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
屠呦呦(著名药学家，诺贝尔奖获得者，“共和国勋章”获得者)60多年致力于中医药的研究实践，带领团队攻坚克难，发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败的难题，为中医药科学创新和人类健康作出巨大贡献。
【材料三】

1. 根据上述三则材料，我们应该追的“星”具有的品质有(　　　　)(多选)
A. 无私奉献
B. 心有大“我”
C. 至诚报国
D. 不怕牺牲
2. 结合材料一、二，为小丽的演讲稿“我们应该追的‘星’”补充两个事例说明观点。
示例：董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸碉堡。
事例①：______________________________
事例②：______________________________
3. 根据材料内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)材料一中，影片《闪闪的红星》比影片《小兵张嘎》更受欢迎。(　　　)
(2)屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩目的科技成就。(　　　)
(3)小兵张嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神可以用诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”来形容。(　　　)
4. 在实际生活中，你打算如何追这些我们应该追的“星”？
______________________________

答案： 1. ABCD
解析：本题考查评价鉴赏的能力。根据题干要求回读三则材料，由材料一可知，《闪闪的红星》中的潘冬子、《小兵张嘎》中的张嘎都是深入人心的少年儿童，他们热爱祖国，勤劳勇敢，不怕牺牲，为革命的胜利作出了自己的贡献；材料二中的袁隆平和屠呦呦是杰出的科技工作者，他们心中有大“我”，至诚报国，却淡泊名利、无私奉献。而材料三中的董存瑞，从13岁即参加革命，为了解放的胜利献出了年轻而宝贵的生命。他们都是我们应该追的“星”。根据以上人物身上体现的高尚品德和精神作答即可。
2. 示例：①张嘎巧妙地接近敌人，收集情报，还积极地参加战斗。 ②袁隆平一生扎根在稻田之中，让上亿人摆脱饥饿。
解析：本题考查整体感知的能力。结合材料一、二的信息概括即可。
3.（1）× （2）× （3）√
解析：本题考查推断解释的能力。由材料一可知，影片《闪闪的红星》与影片《小兵张嘎》，只是评论的方式不一样，并不是说《闪闪的红星》比《小兵张嘎》更受欢迎，故（1）说法有误；根据材料二“袁隆平（1930－2021，中国工程院院士，世界‘杂交水稻之父’，‘共和国勋章’获得者）”“屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，‘共和国勋章’获得者）”可知，袁隆平并不是诺贝尔奖获得者，故（2）说法有误；“粉骨碎身浑不怕”的意思是“哪怕粉身碎骨也毫不惧怕”。小兵张嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦都具有无私奉献、心有大“我”的精神，所以（3）说法正确。
4. 示例：①从小树立为人民服务、报效国家的远大理想；②认真学习书本知识，用知识武装自己；③行万里路，多进行社会实践。
解析：本题考查联结运用的能力。时代不同，向榜样学习的方式也不同。结合生活实际和时代特点来谈如何向这些榜样学习，做法合理即可。