《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

四（衡水真题）【现场连线】阅读下面的故事，完成练习，帮主持人连线。
　　　　　　　　　　　　　　　玫瑰与花盆
　　　窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。(　　　)的叶子，(　　　)的花朵，(　　　)的香气，常常引来许多人观赏。花的主人也常来给它浇水，捉虫施肥。玫瑰自以为是天下最美的东西了，它陶醉在人们的夸奖和爱护中。在陶醉中，它忽然发现陪伴自己的是个又黑又粗的花盆。
　　　“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰呵斥着花盆。花盆默不作声。
　　　“我多么漂亮，多么清香，多么高贵。你算什么？粗俗，无味，无人理睬！”
　　　______________________________
　　　“我不需要你，你给我走开！”
　　　“离开了我的帮助，你的美丽就会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。
　　　玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，要彻底摆脱这个不如意的伙伴。在火辣辣的太阳下，它很快就枯萎了。
1. 选择合适的词语，把序号填入文中的括号里。
　　
A. 醉人　　　　　　　　B. 碧绿　　　　　　　　C. 艳丽
2. 读玫瑰的话，完成练习。
　　(1)朗读“你怎么配和我在一起呢”时，要读出(　　　)的语气。
　　
A. 温和　　　　　　　　B. 开心　　　　　　　　C. 轻蔑
　　(2)从玫瑰的话中,可以体会到它____________________________的性格特点。
3. 听了玫瑰的话，花盆会说些什么呢？发挥想象，写在文中的“　　”上。
4. 下列对这则寓言所蕴含的道理,理解正确的一项是(　　　)
　　
A. 每个事物都有自己的价值，不能盲目羡慕别人。
　　
B. 要看到别人的长处,正视自己的短处,听从正确意见,与他人和睦相处。
　　
C. 美丽的外表并不实用，生活中我们不能过分追求美丽的外表。

答案： 1. B C A
解析：本题考查推断解释的能力。根据语境和生活实际可知，玫瑰花的叶子是绿色的，玫瑰花的香气是浓烈、醉人的，花朵一般是艳丽的，由此填空即可。
2.（1）C （2）傲慢、自以为是
解析：本题考查评价鉴赏的能力。由玫瑰说的话“你怎么配和我在一起呢”和“呵斥”一词，可知其轻蔑的态度，应读出轻蔑的语气；再联系上文“玫瑰自以为是天下最美的东西了，它陶醉在人们的夸奖和爱护中”以及下文玫瑰说的话不难看出其傲慢、自以为是的性格特点。
3. 示例：“我虽然粗俗、无味，但是没有了我，你就没有了立足之地。”
解析：本题考查想象的能力。联系上文玫瑰对花盆的呵斥及玫瑰说的话，可知它蔑视花盆，认为花盆粗俗、无味，再联系下文玫瑰的话“我不需要你，你给我走开”，花盆的话“离开了我的帮助，你的美丽就会消失的”可知，横线处应填的是花盆的用处，结合生活实际想象花盆说的话即可。
4. B
解析：本题考查评价鉴赏的能力。文中的玫瑰认为自己漂亮、清香、高贵，自以为天下最美，认为花盆粗俗、无味、无人理睬，它无视花盆对自己的重要作用，不听花盆的劝告，最终落得枯萎的下场。故事告诉我们事物各有长短，要正确看待，并要听从他人正确的意见，与他人友好相处，否则就会落个凄惨的下场。

五【记者手记】下面是某记者会后找到的两幅图。读图，帮他完成手记。
　　　这里面的________和铁罐相似。我想它也会奚落蜡烛:“______
”蜡烛也会争辩说:“__________________ ”停电了，台灯不亮了，而蜡烛却被主人点燃了。

　　
　我想告诉大家:“______________________________　　______________________________

答案： 示例：台灯 无能的家伙，你哪有我亮！我们都会发光，应该团结合作，共同发挥我们的作用。 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
解析：本题考查联结运用的能力。结合两幅图的内容，推测台灯和蜡烛的性格特点，想象它们的对话，根据结果得出道理。