《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册河北专版》

一【扫清障碍】熟读故事，才能改编成好剧本。根据要求完成下列练习。

1. 用“√”为故事中的加点字选择正确的读音。
2. 根据语境及拼音，正确书写汉字。
3.（沧州真题）下面句子中加点字的解释正确的一项是（ ）
　　　因释其耒而shǒu（ ）株，

冀

复得兔。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 因：因为　冀：想要
B. 因：于是　冀：希望
4. 先在故事内容中给画“____”的句子划分正确的朗读节奏，再用自己的话说说句子的意思，写在下面的横线上。
______________________________

答案： 1. shì jì wéi
解析：本题考查字音。认读生字时要注意：“释”是翘舌音，声母是sh；“冀”读jì，要将“冀”与“翼（yì）”区分开；“为”在“身为宋国笑”中是“被”的意思，要读wéi。
2. 耕 颈 其 守
解析：本题考查字形。书写时要注意易错字，如“耕”的横画长短比例和距离要协调，不要漏笔画。
3. B
解析：本题考查推断解释的能力。“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是“于是放下了他手里的农具而守在树桩旁，希望再次得到兔子”。因此，“因”是“于是”的意思，“冀”是“希望”的意思。我们也可通过观察图片辅助作答。
4. 因/释其耒/而守株 于是，这个农夫就放下他手里的农具而守在树桩旁。
解析：本题考查文言文的朗读节奏和翻译。在了解句子意思的基础上划分朗读节奏。这句话的意思是“于是，这个农夫就放下他手里的农具而守在树桩旁”。据此可知，朗读节奏应划分为“因/释其耒/而守株”。
答题模板：（翻译文言文句子技巧）抓住关键字进行翻译＋结合语境补充缺失部分。

二【感知故事】根据课文内容，完成下列练习，感知故事。
1. 根据故事内容，梳理课文故事情节。（用课文原句回答）

2.（廊坊真题）《守株待兔》里面的农夫因为不懂道理而被别人笑话。于是他的三个兄弟来给他出主意，谁的话最有道理呢？请你来判断一下，对的画“√”，错的画“×”，写在下面的括号里。
　　　

答案： 1. 因释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑
解析：本题考查整体感知的能力。了解了文言文的意思，就可判断出故事的起因是兔子撞在树桩上撞死了（兔走触株，折颈而死）。经过是农夫放下农具，守株待兔（因释其耒而守株，冀复得兔）。结果是他再也没得到过兔子，又被人笑话（兔不可复得，而身为宋国笑）。据此填空即可。
2. 大哥（√） 二哥（√） 三哥（×）
解析：本题考查评价鉴赏的能力。故事中的宋国人因为偶然捡到一只撞到树桩上的兔子，就放下手里的农具不再劳动，期望天天捡到兔子，结果地也荒了，兔子也没有再得到，自己还被宋国人嘲笑。故事说明了兔子撞树只是偶然的，即使摆再多的树桩，这样的事情也不会天天有，启示我们幸福的生活要靠自己的辛苦劳动去创造。由此可知大哥、二哥的说法是正确的，三哥的说法有误。