《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版》

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请阅读下面的文字，回答问题。
深山“护鸟员”
贺得胜
①在那连绵起伏、郁郁葱葱的深山之中，有一位自发的“护鸟员”老林。他独自居住在山腰处的一座简陋木屋中，四周古木参天，云雾缭绕，仿若与世隔绝。
②老林年过半百，面容沧桑却透着一股坚毅。他与鸟结缘，还要从多年前的一场意外说起。那时的他还是个年轻气盛的伐木工，在一次山林作业中，不慎迷失了方向，又遭遇暴雨，慌乱中摔下山坡，腿部受伤无法行走。就在他感到绝望之时，一只色彩斑斓的小鸟飞来，叽叽喳喳地在他头顶盘旋，似乎是在为他指引方向。老林强忍着疼痛，顺着小鸟飞去的方向艰难爬行，终于找到了一条出山的小路。从那以后，他便放下了斧头，决心在深山之中守护这些灵动的生命，以报答那只小鸟的救命恩情。
③天还没亮，老林就起床了。他熟练地准备着各种鸟食，玉米粒、稻谷、小虫，分门别类摆放整齐。不一会儿，鸟儿们陆续飞来了，小屋前顿时热闹起来，鸣叫声此起彼伏，似乎在迎接新一天的到来。老林微笑着看着这些小家伙，眼神中满是宠溺。他逐一检查鸟儿的状态，偶尔还会用手轻轻抚摸它们的羽毛，鸟儿们也不怕他，有的甚至会跳到他的肩头停歇。如果有受伤或者生病的鸟儿，老林还会把它们放进鸟舍里精心照顾，直到它们痊愈，重回蓝天。
④在众多鸟儿中，有一只画眉鸟格外引人注目。它的羽毛油亮顺滑，眼睛炯炯有神，歌声清脆婉转，宛如一位天生的歌唱家。老林对它悉心照料，每天都会单独为它梳理羽毛。这只画眉鸟也似乎通人性，总是紧紧跟随着老林，形影不离。
⑤然而，平静的生活却被一群不速之客打破了。一天，几个衣着光鲜的人沿着蜿蜒的山路找到了老林的木屋。他们自称鸟类爱好者，听闻老林这里有珍稀的鸟类品种，便想一饱眼福，甚至提出愿意出高价购买几只画眉鸟。老林听后，脸色顿时变得阴沉，他冷冷地看着这些人说：“难道你们想让我把鸟儿抓回来吗？那不可能！你们走吧，这里不欢迎你们。”那些人不死心，继续软磨硬泡，还不断加价，但老林始终不为所动，坚决地将他们赶出了木屋。
⑥随着时间的推移，山下的世界发生了翻天覆地的变化。越来越多的人知晓了这片深山里有个“护鸟人”，有人被老林的故事感动，前来拜访学习如何保护鸟类；但也有一些心怀不轨的人，试图趁着夜色偷偷潜入鸟舍捕捉鸟儿。老林为了保护鸟儿，加强了鸟舍的防护措施，还在周围设置了一些简易的警报装置。他日夜守护，丝毫不敢懈怠，眼中的疲惫日益明显，但守护鸟儿的决心却从未动摇。
⑦有一次，山林间的干草突然着了火。火势迅速蔓延，浓烟滚滚，鸟儿们在鸟舍中惊恐地扑扇着翅膀。老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。他的衣服被火烧焦，皮肤也被灼伤，但他全然不顾，心中只有一个念头：要是山火烧起来，鸟儿就活不成了。在他的努力下，火势蔓延的速度明显减缓了，而老林却因体力不支倒在了火场边缘。
⑧当老林再次醒来时，发现自己躺在山下的医院里，床边围满了前来探望的村民和一些护鸟志愿者。鸟儿们在窗外的树枝上停歇，叽叽喳喳地叫着，仿佛在祝愿他快点康复。
⑨老林的眼中泛起了泪花，他知道，他与这些鸟儿的情缘早已深深扎根在这片深山之中，无论遭遇多少困难与危险，他都将顽强地守护着它们，直至生命尽头。
(选自《教师报》)
1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) (B)
A. 第①段开门见山，总领全文，“自发”一词巧设悬念，能够激发读者阅读兴趣。
B. 第③段中的“宠溺”是褒词贬用，可以表现出护鸟员老林对鸟儿们的精心照料。
C. 那只每天会被单独照顾的画眉鸟，与老林形影不离，表明人、鸟能够和谐共处。
D. 有人“前来拜访学习如何保护鸟类”，暗示着护林员的凡人善举感动了这些人。
2. 老林与鸟儿的情缘已扎根深山，请结合全文，简要概括“情缘”的具体表现。(6分)
小鸟带着迷路的老林找到了一条出山的小路;老林准备鸟食照料鸟儿;拒绝自称“鸟类爱好者”的人高价求购珍稀鸟类;老林加强鸟舍防护措施，安装简易警报装置保护鸟儿;大火中,老林不顾个人安危,灭火救鸟;鸟儿们在窗外的枝头上鸣叫,仿佛在祝愿老林快点康复。
3. 请从人物描写方法的角度品析下面句子的表达效果。(4分)
老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。
运用心理描写和动作描写,(1分)生动细致地写出了老林救鸟的经过,(1分)体现了老林争分夺秒、护鸟心切，(1分)表达了老林对鸟儿的珍惜、爱护之情。(1分)
4. 选文第⑤⑥两段都运用对比手法叙事，请简要分析并说说其作用。(3分)
第⑤段将不速之客高价购鸟与老林断然拒绝作对比，(1分)第⑥段将一些心怀不轨的人趁着夜色捕鸟与老林加强护鸟措施作对比，(1分)使人物形象更鲜明,突出小说主旨。(1分)
5. 老林身上闪耀着优秀品格的光辉，请联系文章内容，谈谈你的理解。(3分)
知恩图报：鸟儿引导迷路的老林走出山林后，老林决心放下斧头，当了深山护鸟员。(1分)明辨是非：面对高价求购珍稀鸟类的诱惑，老林不为所动、断然拒绝。(1分)意志顽强：鸟儿有危险，不顾自己的安危，坚持冒险营救。(1分)

答案： 1.B(3分) 【点拨】B项有误,结合第③段“老林微笑着看着这些小家伙,眼神中满是宠溺”可知,“宠溺”本义为娇宠溺爱,是含有贬义的一个词语。在此处形容老林对鸟儿的疼爱与呵护,体现其照料细致入微,为“贬词褒用”,而不是“褒词贬用”。故选 B。
2.小鸟带着迷路的老林找到了一条出山的小路;(1分)老林准备鸟食照料鸟儿;(1分)拒绝自称“鸟类爱好者”的人高价求购珍稀鸟类;(1分)老林加强鸟舍防护措施，安装简易警报装置保护鸟儿;(1分)大火中,老林不顾个人安危,灭火救鸟;(1分)鸟儿们在窗外的枝头上鸣叫,仿佛在祝愿老林快点康复。(1分)
3.运用心理描写和动作描写,(1分)生动细致地写出了老林救鸟的经过,(1分)体现了老林争分夺秒、护鸟心切，(1分)表达了老林对鸟儿的珍惜、爱护之情。(1分)
4.第⑤段将不速之客高价购鸟与老林断然拒绝作对比，(1分)第⑥段将一些心怀不轨的人趁着夜色捕鸟与老林加强护鸟措施作对比，(1分)使人物形象更鲜明,突出小说主旨。(1分)
5.知恩图报：鸟儿引导迷路的老林走出山林后，老林决心放下斧头，当了深山护鸟员。(1分)明辨是非：面对高价求购珍稀鸟类的诱惑，老林不为所动、断然拒绝。(1分)意志顽强：鸟儿有危险，不顾自己的安危，坚持冒险营救。(1分)