2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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阅读《满江红(小住京华)》,回答问题。
12. 阅读这首词,选出赏析有误的一项(3分) ()
A.本词反映了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷与彷徨,表现了词人的开阔胸襟。
B.词人用“四面楚歌”的典故喻指国破,又反思自己八年婚姻的“风味”。家事国事,交织心中,不禁感慨万端,无可名状。
C.这首词将叙事、描写、抒情融为一体,语言铿锵有力,有巾帼不让须眉的气概,属于婉约风格的作品。
D.词人以“莽红尘何处觅知音?青衫湿”作结,表达了知音难觅的情怀,也表达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨。
12. 阅读这首词,选出赏析有误的一项(3分) ()
A.本词反映了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷与彷徨,表现了词人的开阔胸襟。
B.词人用“四面楚歌”的典故喻指国破,又反思自己八年婚姻的“风味”。家事国事,交织心中,不禁感慨万端,无可名状。
C.这首词将叙事、描写、抒情融为一体,语言铿锵有力,有巾帼不让须眉的气概,属于婉约风格的作品。
D.词人以“莽红尘何处觅知音?青衫湿”作结,表达了知音难觅的情怀,也表达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨。
答案:
12.C(3分) 【点拨】“婉约风格”说法有误,这首词特叙事、描写、抒情融为一体,语言铿锵有力,有巾帼不让须眉的气概,属于豪放风格的作品。故选C。
13.词人化用陶渊明的诗句“采菊东篱下”及李清照的词句“人比黄花瘦”,(1分)描绘了一派明丽的秋景,乐景反增哀情,反衬出词人无法抹去的国难心愁。(2分)
13.词人化用陶渊明的诗句“采菊东篱下”及李清照的词句“人比黄花瘦”,(1分)描绘了一派明丽的秋景,乐景反增哀情,反衬出词人无法抹去的国难心愁。(2分)
建议用时:10分钟 总分:5分 实际用时: 得分:
【甲】生查子·元夕
[宋]欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。
【乙】虞美人·听雨
[宋]蒋捷①
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。
【注释】①蒋捷:大约在南宋咸淳十年(1274)中进士。南宋覆灭,他深怀亡国之痛,隐居不仕。他一生都在战乱年代中颠沛流离,饱经忧患。这首词正是他忧患余生的自述。
阅读上面两首宋词,将下面的“鉴赏”补充完整。(5分)

【甲】生查子·元夕
[宋]欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。
【乙】虞美人·听雨
[宋]蒋捷①
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。
【注释】①蒋捷:大约在南宋咸淳十年(1274)中进士。南宋覆灭,他深怀亡国之痛,隐居不仕。他一生都在战乱年代中颠沛流离,饱经忧患。这首词正是他忧患余生的自述。
阅读上面两首宋词,将下面的“鉴赏”补充完整。(5分)
答案:
1.主人公对去年元夜情景的回忆(1分)
2.物是人非、旧情难续的感伤(1分)
3.少年在楼上高歌听雨(1分)
4.老年在僧庐下听雨(1分)
5.岁月流逝的感伤(1分)
2.物是人非、旧情难续的感伤(1分)
3.少年在楼上高歌听雨(1分)
4.老年在僧庐下听雨(1分)
5.岁月流逝的感伤(1分)
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