《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版》

阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，回答下面的问题。
10. 请谈谈“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词的表达效果。(2 分)

★11. 这是一首怀古咏志之作，词人采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出词人怎样的情感？(3 分)

答案： 10.“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。(2分)
11.示例：全词借古讽今，通过对朝廷的暗讽，表达词人对统治者偏安江南、不思复国的愤懑之情，以及渴望建功立业(收复失地)、爱国卫国的决心。(3分)

阅读《过零丁洋》，回答下面的问题。
12. 下列诗词与这首诗所表达的思想感情完全不同的一项是(3 分) ()

A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
C.了却君王天下事，赢得生前身后名。
D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

答案： 12.B(3分) 【点拨】《过零丁洋》表达了诗人热爱国家的情感。A项，诗意：当大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我。诗句抒发了诗人的爱国之情。B项，诗意：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。诗句委婉含蓄地表达了作者对亲朋好友的无限思念和对物是人非的感慨。C项，词意：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。词句表达了词人的爱国之情。D项，词意：那时我终将使尽力气将饰以彩绘的弓拉满，就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。词句表达了词人渴望为国杀敌的爱国之情。故选B。

13. 从下面两幅图中选择一幅，用《过零丁洋》中的一联为其题诗，并结合诗句和图画内容说明理由。(4 分)
选择：
题诗：
理由：

答案： 13.示例一：图一(1分) 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(1分) 图一中人物被锁链束缚，却器宇轩昂，坚贞不屈，正符合这两句诗慷慨赴义、忠心报国的意思。(2分)
示例二：图二(1分) 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(1分) 图二中人物面对波涛翻滚的汪洋，孤独寂寞。正符合这两句诗在滩头感到惶恐，在洋中感慨伶仃的意思。(2分)

阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答下面的问题。
14. 你认为“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中哪两个字用得好？请简述理由。(4 分)
众多的样子
15. 朗诵诗词要关注重音。你认为“宫阙万间都做了土”一句中，哪个词语可以重读？为什么？(3 分)
同“贻”，送给

答案： 14.示例：“聚”“怒”两个字用得好。(1分)“聚”字不仅写出了“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志，表现出它们向潼关聚集的动势；(1分)“怒”字不仅概括了黄河波翻浪涌、奔腾咆哮的气势，而且赋予它以生命和感情。(1分)二者分别从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。(1分)
15.示例一：“万间”可以重读。(1分)“万间”突出宫殿的数量多，也隐含着从古至今无数宫殿在修建和毁坏中不断往复，(1分)表现统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的情景。(1分)
示例二：“都”可以重读。(1分)“都”强调万间宫阙无一幸免的惨状，呈现出一片断壁残垣的衰败景象，(1分)突出作者对统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的感慨之深。(1分)
示例三：“做了土”可以重读。(1分)“做了土”突出曾经的无数宫殿现在已经全部成了焦土，(1分)表现作者对历史的深思和沉重的心情。(1分)