《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版》

2. 九年级(1)班举办“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与。（8分）
（1）你作为“驱遣我们的想象”活动的策划者，请仿照示例设计两种活动方案。（2分）
活动一：驱遣想象，创编独特故事
活动二：驱遣想象，与古代先贤交流
活动三：驱遣想象，描述美好未来
（2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词语写一段话，要求表意完整，富有诗意美，不少于100字。（3分）
（3）小语要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。下面是他的发言稿，其中有一些问题，请你帮助他修改。（3分）
【甲】齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一内涵极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过这一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。齐白石的成功给我们以启迪:艺术创作要达到至高的境界，很大程度上需要运用想象的智慧，其他领域也是如此。
①甲处画线句中存在动宾搭配不当的问题，应将“展开”改为“展示”。
②文段中横线处应填写的标点符号是冒号(：)。

答案： 2.
(1)示例：驱遣想象，与古代先贤交流 驱遣想象，描述美好未来(每空1分)
(2)示例：雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，染绿了树，使大地处处碧绿。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，留下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑开雨幕，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。(3分)
(3)①展开 展示 ②冒号(：)(每空1分)

建议用时：15分钟 总分：15分 实际用时： 得分：
文学就是创造
夏语冰
①文学，其本质就是创造。创造一种语言，创造一种结构，创造一种叙述方式，创造一群有血有肉、有个性有灵魂的人物（他们将长久地和真实的人们生活在一起，不断获得新的生活），乃至于创造一个既贴身又邈远，既阔大又幽深的世界。是的，文学就是创造。在各式各样的文学作品中，在形态各异的小说中，我们目睹了创造——创造的艰辛与愉悦携手而行，创造的智慧与创造的美令人惊叹。
②创造，意味着探索一种文体的边界、形态与样貌。诚如桑塔格所说，“长篇小说是由作家对文学是什么或可以是什么的认识构成的”。每位作家的作品，每种文学行为，都是或等于是对文学本身的阐述”。面对日新月异、生机勃勃的时代，作家们敏锐地意识到长篇小说的形态可以也应该发生变化。徐则臣的《耶路撒冷》表现了“70后”这一代人的精神历程。在展开不同人物的生活经验的同时，小说容纳了作为专栏随笔而存在的“我们这一代人”。由此，思考进入了叙事结构，成为扭结小说的思想关节。到了《王城如海》中，徐则臣选择了让戏剧与生活交叉叙述的方式，使戏剧成为长篇小说的有机组成部分。徐则臣大概相信，长篇小说可以且应该是百科全书式的文体，这个时代如此驳杂，理想的长篇小说须容纳不同的艺术体式，不同的声音，显现出与时代匹配的壮阔与斑斓。这不是徐则臣一个人的，而是一代代作家的写作志向与努力。【甲】。
长篇小说的文体，得到前所未有的拓展与探寻。
③创造，意味着不断更新汉语的表现力，写出属于作家本人的语言。在《带灯》后记中，贾平凹坦诚地道出了自己对语言追求的变化。之前的几十年，他喜欢的是明清以至20世纪30年代的文学语言，也有意模仿这种语言风格。而现在，他“兴趣了中国西汉时期那种史的文章的风格”，“沉而不糜，厚而简约，用意直白，下笔肯定，以真准震撼，以尖锐敲击”。《带灯》《老生》《极花》无不体现了作家的语言转变意识与努力。金宇澄也在寻找自己的语言。《繁花》将满含文化记忆和生活气息的方言重新擦亮，反复调试，如盐融水般汇入现代汉语的修辞系统，如一个生动的说书人将独特的音色和腔调赋予世界。越来越多的年轻作家也在形成自己独特的音色和腔调。田耳的《天体悬浮》中的叙述者有着世俗生活的智慧与狡黠；付秀莹的《陌上》饱含《红楼梦》的汁液；葛亮的《北鸢》清淡雅正，似旧实新，追求语言与人物的一致性。语言，已经成为作家标识自身、通向未来的坐标。
④创造，意味着寻找新的形式去讲述故事。就像纳博科夫所说，“事物的样式先于事物”。贾平凹近几年的多部长篇小说都显示了作家不肯耽于熟悉的写法，不断尝试新的可能的努力。《带灯》一实一虚，以实带虚，以虚击实。《老生》以《山海经》的四个片段带动叙述，将远古与当下的百年对接起来。【乙】。
⑤创造，还意味着保持对生活的持续凝视，直到在惯常的日常生活中发现一个新的世界。王安忆的《匿名》将一个具体而微的事件抽象成人的历史与人类文明的进程。李宏伟的《国王与抒情诗》借用了科幻文学的外壳，看似描写的是未来世界，实则是对我们当下生活的深切关注，持续追问人何以为人，文学又意味着什么。
⑥当作家在心灵世界创造一个新的世界时，当作家把这个新世界用文字描绘出来时，当作家把纸上的世界传达到人们的精神世界时，当每个人被召唤去共同创造美丽新世界时，那么，奇迹诞生了，文学创造了我们的生活。文学就是创造。在一个百舸争流、千帆竞发的时代，文学就是创造。
（选自“中国作家网”，有删改）
★1.【思维导图】读文章概括中心论点和分论点，完成思维导图。（4分）

2. 将下面的材料填入甲、乙相应的位置。（选填字母 A、B）（4分）
甲：B 乙：A
A.余华的《第七天》有丰富的象征意味，实践了作家“把现实世界作为倒影来写”的艺术追求。
张悦然的《茧》在二人既交叉又重叠的叙述中发现了历史之于年轻一代的重量
B. 韩少功的《日夜书》在故事与故事的间歇植入了他的思考、叙事与议论，仿佛日与夜，互相补充说明。在吴亮的《朝霞》中，碎片化的段落纷至沓来，却凝结成浑圆的整体
3. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
（C）
A.徐则臣认为长篇小说应容纳不同的艺术体式，这体现了他对文体边界的探索。
B. 贾平凹语言风格的转变，说明作家需不断更新汉语表现力以形成个人风格。
C. 纳博科夫“事物的样式先于事物”的观点，强调了叙事形式对内容的决定作用。
D. 王安忆的《匿名》将具体事件抽象化，印证了文学创造需从日常生活中发现新世界。
4. 联系全文，说一说第④段、第⑤段的顺序是否可以调换，并说明理由。（4分）
不可以。这两段是两个分论点，第④段论述“(文学中的)创造，意味着寻找新的形式去讲述故事”，是讲创造形式，而第⑤段论述“(文学中的)创造，还意味着保持对生活的持续凝视，直到在惯常的日常生活中发现一个新的世界”。两个分论点由浅及深，层层递进。所以不可以调换。

答案： 1.①文学就是创造 ②文学中的创造，意味着不断更新汉语的表现力，写出属于作家本人的语言。 ③文学中的创造，意味着寻找新的形式去讲述故事。 ④文学中的创造，还意味着保持对生活的持续凝视，直到在惯常的日常生活中发现一个新的世界。(每空1分)
2.甲：B 乙：A(每空2分)
3.C(3分) 【点拨】第④段引用纳博科夫的话，是为了说明“创造，意味着寻找新的形式去讲述故事”，强调形式的重要性，但“叙事形式对内容的决定作用”并非原文观点，C项理解有误。
4.不可以。(1分)这两段是两个分论点，第④段论述“(文学中的)创造，意味着寻找新的形式去讲述故事”，是讲创造形式，(1分)而第⑤段论述“(文学中的)创造，还意味着保持对生活的持续凝视，直到在惯常的日常生活中发现一个新的世界”。(1分)两个分论点由浅及深，层层递进。所以不可以调换。(1分)