《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版》

二、阅读下面的材料，回答问题。(13分)
材料一
勤劳是古代劳动人民创造生活和文明的基本力量和重要内核。中华儿女自强不息，用劳动创造了美好生活与灿烂文化，在劳动中培养了互助和团结精神。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣……”这首诗描绘了古代劳动人民辛勤劳动、创造生活的场景。不少古诗词更是融洽地将珍惜食物与辛勤劳动结合起来，深深影响并塑造着中国人勤俭节约的美德。劳动人民在勤劳创造生活的同时，发挥聪明才智，创造了举世瞩目的灿烂文明，在建筑、科技、手工业、天文地理等诸多领域都取得了无可比拟的成就。可以说，劳动推动了国家的发展。
材料二
1942年12月底，党中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，号召根据地军民开展大生产运动。党中央和陕甘宁边区政府主要领导干部以身作则，与战士一起参加生产劳动。
大生产运动的开展，克服了严重的经济困难，使根据地政权走出了生存的困境。然而，大生产运动的意义远不止于此。鲁艺教员萧军写道:“在这样荒寒的地方，在共产党领导下居然能有这样可惊的成绩。”中国共产党的领导人亲身参加生产劳动，在传统等级观念依然根深蒂固的旧中国，对普通群众、知识分子的心灵震撼无疑是非常巨大的。普通群众、知识分子切身感受到中国共产党人的人格魅力和先进性，更加认同党的领导，干群关系也更加融洽。
材料三
诚实劳动创造社会真实财富。社会的发展进步，建立在真实的社会财富基础上，离开了实实在在的物质基础，所谓社会财富便是镜花水月。通过诚实劳动创造真实的社会财富，是社会这艘大船经受风浪考验、风雨无阻向前行的压舱石。人类社会发展的历史不断证明，人类依靠诚实劳动创造的社会客观物质财富越丰富，社会发展的后劲就越强大，社会进步的空间就越广阔，社会发展的速度就越迅捷。如果偏离了诚实劳动的轨道，依靠虚假财富的数字编造、财富创造的投机取巧、劳动过程的坑蒙拐骗等，不仅违背财富创造的规律，更违背社会正常发展进步的规律。
材料四
怎么看待劳动对于个人的价值和意义呢？习近平总书记指出，“劳动是一切成功的必经之路”“生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就”。个人的成才，归根结底靠的也是劳动。通往成功的路上一定会有劳动，通过劳动成就的辉煌才是最可靠的辉煌。我们得看到成功背后付出的劳动，看到人生辉煌也是通过劳动铸就的。
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。财富可以作为幸福的基础，但获得财富不一定就能获得幸福。强调劳动既是财富的源泉，也是幸福的源泉，是要把劳动和幸福关联起来，而不是把劳动只看作财富的源泉，把劳动变成财富的附庸。
5. 下列古诗词句中，未具体描绘劳动场景的一项是(3分) (D)
A. 锄禾日当午，汗滴禾下土。[李绅《悯农(其二)》]
B. 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。(杨万里《插秧歌》)
C. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。[范成大《四时田园杂兴(其三十一)》]
D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
6. 小语想为材料二再补充一段论述以强化观点，下列他拟好的文字中，你认为哪段最合适？请说出理由。(3分)
【甲】大生产运动启示我们，劳动是领导干部联系人民群众的重要桥梁，是弘扬优良传统、自觉抵御高高在上的不正之风的重要保障。
【乙】延安大生产运动彰显了自力更生、艰苦奋斗的精神状态，上下同心、共克时艰的不屈意志，艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。
示例：我认为用甲段文字最合适。(1分)材料二侧重介绍党中央和陕甘宁边区政府主要领导干部以身作则，与战士一起参加生产劳动的事，并论述此举的重要意义，(1分)强调此举对于普通群众、知识分子的心灵震撼。甲段文字对此作了补充。(1分)
7. 理清思路是理解材料的基础，请简析材料三的行文思路。(4分)
示例：材料三采用总分结构行文，(1分)首先直接提出“诚实劳动创造社会真实财富”的观点，(1分)再从正面论证诚实劳动对于社会发展的意义，(1分)最后从反面论证偏离诚实劳动的轨道的危害。(1分)
8. 劳动对于国家、社会和个人都具有重要意义，请结合上述材料概括。(3分)
示例：①劳动可以促进国家和社会的发展和进步，以及个人的成长成才；(1分)②中华儿女用劳动创造了美好生活和灿烂文化，并在劳动中培养了互助和团结精神；(1分)③劳动创造了社会财富，使人们的物质生活得到保证，劳动是幸福的源泉，是一切成功的必经之路。(1分)

答案： 5.D(3分) 【点拨】A项，“锄禾日当午，汗滴禾下土”直接描绘了农民正午锄地、汗水入土的劳动场景；B项，“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”通过“抛”“接”“拔”“插”等动词，生动展现农家分工协作、全家参与插秧的劳动场景；C项，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”概括性地写出村民白天耘田、夜晚绩麻的日常劳动；D项，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的是夏夜稻田间人们谈论丰收、蛙声阵阵的情景，侧重描绘田园风光与对丰收的期待，未具体描绘劳动场景。故选D。
6.示例：我认为用甲段文字最合适。(1分)材料二侧重介绍党中央和陕甘宁边区政府主要领导干部以身作则，与战士一起参加生产劳动的事，并论述此举的重要意义，(1分)强调此举对于普通群众、知识分子的心灵震撼。甲段文字对此作了补充。(1分)
7.示例：材料三采用总分结构行文，(1分)首先直接提出“诚实劳动创造社会真实财富”的观点，(1分)再从正面论证诚实劳动对于社会发展的意义，(1分)最后从反面论证偏离诚实劳动的轨道的危害。(1分)
8.示例：①劳动可以促进国家和社会的发展和进步，以及个人的成长成才；(1分)②中华儿女用劳动创造了美好生活和灿烂文化，并在劳动中培养了互助和团结精神；(1分)③劳动创造了社会财富，使人们的物质生活得到保证，劳动是幸福的源泉，是一切成功的必经之路。(1分)