2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版安徽专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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阅读下面这首小令,回答问题。
塞鸿秋·浔阳①即景②
[元]周德清
长江万里白如练,淮山③数点青如淀④。
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇。
塞鸿一字来如线。
【注释】①浔(xún)阳:今江西省九江市的别称。②即景:写眼前的景物。③淮山:泛指淮水流域的山。④淀:同“靛(diàn)”,蓝靛,一种蓝色染料。
5. 小语发现这首小令通篇用了五个“如”字,请你说说其妙处。(3 分)
6. 作者从哪几个角度描绘了浔阳美丽的景色?(2 分)
塞鸿秋·浔阳①即景②
[元]周德清
长江万里白如练,淮山③数点青如淀④。
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇。
塞鸿一字来如线。
【注释】①浔(xún)阳:今江西省九江市的别称。②即景:写眼前的景物。③淮山:泛指淮水流域的山。④淀:同“靛(diàn)”,蓝靛,一种蓝色染料。
5. 小语发现这首小令通篇用了五个“如”字,请你说说其妙处。(3 分)
6. 作者从哪几个角度描绘了浔阳美丽的景色?(2 分)
答案:
5.运用比喻的修辞手法,(1分)将长江比作白练,将苍翠的秋山比作蓝靛,将江帆比作疾箭,将下泻的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线,生动形象地描绘了一幅色彩绚丽的浔阳山水图,(1分)表达作者对浔阳美景的赞美之情。(1分)
6.从远近结合、动静结合、色彩等角度描绘了浔阳美丽的景色。(2分)
6.从远近结合、动静结合、色彩等角度描绘了浔阳美丽的景色。(2分)
诗歌中的“留白”往往产生“此处无声胜有声”的艺术效果,请结合《白雪歌送武判官归京》的尾句谈谈蕴含其中的作者情感。
答案:
“雪上空留马行处”中的“空”字,空无一物,意蕴含蓄,引发读者无限思考,真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景,表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅之情。
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