《2025年自我提升与评价九年级语文上册人教版》

1.【甲】【乙】两文就“职业与精神”的关系分别表达了怎样的观点？请简要概括。
【甲】文：事业对精神有濡养或腐蚀作用，应寻找并从事自己爱好的事业，使事业与人生和谐，构建坚固优雅的精神小屋。【乙】文：苦乐全在主观的心，凡职业都有趣味，应从职业中寻找快乐，实现人生价值。
2. 从【甲】文中选择相关语句,劝慰【乙】文中的“第二等苦人”,将劝慰之言填写到下面的句子中,使句意连贯。
第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。这不是专门自己替自己开玩笑吗？
3. 【乙】文在谈到“凡职业都是有趣味的”时,列出了四个原因,请再提供一个事例。
示例：教师在教学中，看到学生知识增长、品德进步，获得育人的乐趣。
4. 谈谈你对【甲】文段中画线句子的理解。
将事业比作田野，“播种、耕耘、收获”形象写出从事事业的过程（付出努力、奋斗、获得成果），“欣喜地走向生命的远方”表达事业带来的精神愉悦和人生意义，强调事业需规划经营，让人生充实有价值。

答案： 1. 【甲】文：事业对精神有濡养或腐蚀作用，应寻找并从事自己爱好的事业，使事业与人生和谐，构建坚固优雅的精神小屋。【乙】文：苦乐全在主观的心，凡职业都有趣味，应从职业中寻找快乐，实现人生价值。
2. 漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
3. 示例：教师在教学中，看到学生知识增长、品德进步，获得育人的乐趣。
4. 将事业比作田野，“播种、耕耘、收获”形象写出从事事业的过程（付出努力、奋斗、获得成果），“欣喜地走向生命的远方”表达事业带来的精神愉悦和人生意义，强调事业需规划经营，让人生充实有价值。