《2025年自我提升与评价九年级语文上册人教版》

1. 梳理小说内容,将主要故事情节补充完整。
康百万带小龙去见慈云大师→慈云大师接待康百万→慈云大师赠小龙竹杯→小龙发现竹杯秘密发愤读书→小龙说出真相
2. 下面是小语和小文读了文章后关于私塾先生这个形象的探讨,小语和小文的观点相反。为了表明自己的看法,小文会怎么说？
小语：我觉得私塾先生这个人物无关紧要,可以删去。
小文：私塾先生不能删去。私塾先生在小龙成长过程中起到推动作用，他的话“大富大贵必得有真才实学做基础”促使小龙暗下决心好好学习，丰富了故事内容，推动了情节发展，所以不能删去。
3. 小说中“龙抬头”的节日习俗,意蕴丰富。请你结合文本内容,借助【链接材料】,分析“龙抬头”这一习俗在文中的作用。
【链接材料】习俗,成为励志的信物,这样的妙置堪称小说创作的超手,展示作家匠心。
(编辑华南雨对《竹杯》的评价)“龙抬头”这一习俗在文中作用：一是营造了故事发生的特定氛围，使故事更具文化底蕴；二是推动了情节发展，小龙在“龙抬头”当天发现竹杯上龙的显现，从而引发后续一系列情节；三是象征着小龙的成长，小龙在“龙抬头”这一习俗背景下，从贪玩到发愤读书，实现自我转变，体现了习俗的励志意义。
4. “父亲”在青少年的成长过程中扮演着重要的角色。联系本文,阅读下面的两则材料,比较康百万、菲利普、杜雍和三位父亲的教育方式,说说你最认可哪位父亲的做法,并阐明理由。
材料一：父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情……我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您,船长。”……父亲神色很狼狈,低声嘟囔着：“出大乱子了！”
(选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)
材料二：杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求,置之不理,只是不停地撑着船,将鸭子一个劲儿赶向前方。……他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。父亲显然也是慌张的。但他在儿子面前,必须显得镇静。
(选自曹文轩《孤独之旅》)我最认可康百万的做法。康百万面对淘气顽皮的小龙，没有打骂，而是带他去见慈云大师，借助竹杯巧妙激励小龙，让小龙在发现竹杯秘密后自觉发愤读书，这种教育方式既尊重了孩子的天性，又巧妙引导孩子成长，富有智慧。菲利普面对于勒，表现出自私、虚荣，只考虑自身利益，这种教育方式不利于孩子形成正确的价值观。杜雍和在孩子慌张时，虽努力保持镇静，但方式较为简单，没有像康百万那样巧妙引导孩子，所以我最认可康百万的做法。

答案： 1.
(1)康百万带小龙去见慈云大师
(2)慈云大师赠小龙竹杯
(3)小龙发现竹杯秘密发愤读书
2. 私塾先生不能删去。私塾先生在小龙成长过程中起到推动作用，他的话“大富大贵必得有真才实学做基础”促使小龙暗下决心好好学习，丰富了故事内容，推动了情节发展，所以不能删去。
3. “龙抬头”这一习俗在文中作用：一是营造了故事发生的特定氛围，使故事更具文化底蕴；二是推动了情节发展，小龙在“龙抬头”当天发现竹杯上龙的显现，从而引发后续一系列情节；三是象征着小龙的成长，小龙在“龙抬头”这一习俗背景下，从贪玩到发愤读书，实现自我转变，体现了习俗的励志意义。
4. 我最认可康百万的做法。康百万面对淘气顽皮的小龙，没有打骂，而是带他去见慈云大师，借助竹杯巧妙激励小龙，让小龙在发现竹杯秘密后自觉发愤读书，这种教育方式既尊重了孩子的天性，又巧妙引导孩子成长，富有智慧。菲利普面对于勒，表现出自私、虚荣，只考虑自身利益，这种教育方式不利于孩子形成正确的价值观。杜雍和在孩子慌张时，虽努力保持镇静，但方式较为简单，没有像康百万那样巧妙引导孩子，所以我最认可康百万的做法。