《2025年自我提升与评价九年级语文上册人教版》

1. 在《如何读诗》中,有一个板块叫“读书方法指导”,其中一点是“品味诗歌的语言”。请你对“为什么我的眼里常含泪水”中的“常含泪水”进行简要品读。"常含泪水"中，"常"字体现情感的持久性，"泪水"是悲伤与深情的具象化。结合1938年国家危难背景，这既是诗人对土地（祖国）深沉持久的爱，也是因土地遭受苦难而产生的悲痛，将爱与痛交织的情感推向极致，直白而强烈地表达了对土地的赤子之心。
2. “把握诗歌的意象”也是学习诗歌的方法之一。如诗歌中的“土地”这一意象,就凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。请你结合《艾青诗选》中以“土地”为意象的其他作品,探讨“土地”这一意象还包含着诗人什么样的思想感情。在《雪落在中国的土地上》中，"土地"承载着人民的苦难，诗人通过描写土地上"农夫"的艰辛、"少妇"的悲哀，体现对土地所承受的深重苦难的悲悯；《复活的土地》中，"土地"象征民族的觉醒与重生，蕴含诗人对土地（民族）摆脱苦难、走向希望的期盼。故"土地"意象还包含对土地上人民苦难的深切同情及对民族未来的憧憬。
3. 在本单元的“学习鉴赏”任务中,要求“涵泳品味,把握诗歌意蕴,体会诗歌的艺术魅力”。请你自选角度,对这首诗歌进行简要赏析。运用象征手法。"土地"象征多灾多难的祖国，"被暴风雨所打击着的土地"写出祖国的苦难；"汹涌着我们的悲愤的河流""激怒的风"象征人民对苦难的悲愤与反抗；"无比温柔的黎明"象征对光明未来的向往。全诗通过这些意象，将抽象的爱国情感化为具体可感的形象，情感真挚深沉。

答案： 1. "常含泪水"中，"常"字体现情感的持久性，"泪水"是悲伤与深情的具象化。结合1938年国家危难背景，这既是诗人对土地（祖国）深沉持久的爱，也是因土地遭受苦难而产生的悲痛，将爱与痛交织的情感推向极致，直白而强烈地表达了对土地的赤子之心。
2. 在《雪落在中国的土地上》中，"土地"承载着人民的苦难，诗人通过描写土地上"农夫"的艰辛、"少妇"的悲哀，体现对土地所承受的深重苦难的悲悯；《复活的土地》中，"土地"象征民族的觉醒与重生，蕴含诗人对土地（民族）摆脱苦难、走向希望的期盼。故"土地"意象还包含对土地上人民苦难的深切同情及对民族未来的憧憬。
3. 运用象征手法。"土地"象征多灾多难的祖国，"被暴风雨所打击着的土地"写出祖国的苦难；"汹涌着我们的悲愤的河流""激怒的风"象征人民对苦难的悲愤与反抗；"无比温柔的黎明"象征对光明未来的向往。全诗通过这些意象，将抽象的爱国情感化为具体可感的形象，情感真挚深沉。