《2025年自我提升与评价九年级语文上册人教版》

1. 本诗没有抽象的思想,只有唯美的画面。试仿照示例写出四幅形象的画面。
示例：春光风舞图______云烟星雨图、百花月圆图、芽绿莲浮图、花开燕喃图
2. 这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪些方面？请简要赏析。______①意象美：选取“云烟、星子、细雨、百花、月圆、鹅黄、芽绿、白莲、花开、燕呢喃”等春日典型意象，色彩鲜明，生机盎然；②修辞美：以“四月天”为核心比喻，贯穿全诗，结合排比（“你是爱，是暖，是希望”），生动形象，情感强烈；③语言美：词语轻柔（“轻灵、娉婷、柔嫩”），动词鲜活（“点亮、交舞、闪、点洒、浮动、呢喃”），节奏明快。
3. “转行”是本诗独特的诗行特点,灵动新鲜,参差错落。请结合第二小节,赏析诗歌“转行”的艺术魅力。______第二小节“星子在/无意中闪”，“在”字后转行，延长停顿，模拟星子闪烁的不经意；“细雨点洒在花前”与前句转行错落，如细雨轻柔洒落，使节奏灵动，画面更富动态与韵律美。
4. 关于这首诗中的“你”的理解,有多种说法。有说“你”是指爱人恋人的,有说“你”是指儿子及所有的儿童,有说“你”是指春天及大自然的。请说说你对诗中“你”的理解,并从诗歌中找到两处依据。______示例：“你”指春天及大自然。依据：①“你是人间的四月天”“在春的光艳中交舞着变”直接点明春日；②“四月早天里的云烟”“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“一树一树的花开”均为春天典型景物。

答案： 1. 云烟星雨图、百花月圆图、芽绿莲浮图、花开燕喃图
2. ①意象美：选取“云烟、星子、细雨、百花、月圆、鹅黄、芽绿、白莲、花开、燕呢喃”等春日典型意象，色彩鲜明，生机盎然；②修辞美：以“四月天”为核心比喻，贯穿全诗，结合排比（“你是爱，是暖，是希望”），生动形象，情感强烈；③语言美：词语轻柔（“轻灵、娉婷、柔嫩”），动词鲜活（“点亮、交舞、闪、点洒、浮动、呢喃”），节奏明快。
3. 第二小节“星子在/无意中闪”，“在”字后转行，延长停顿，模拟星子闪烁的不经意；“细雨点洒在花前”与前句转行错落，如细雨轻柔洒落，使节奏灵动，画面更富动态与韵律美。
4. 示例：“你”指春天及大自然。依据：①“你是人间的四月天”“在春的光艳中交舞着变”直接点明春日；②“四月早天里的云烟”“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“一树一树的花开”均为春天典型景物。