2025年练习部分高中语文必修上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年练习部分高中语文必修上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 《赤壁赋》第3段“知不可乎骤得”一句中,“骤”有两种解释:①屡次,多次;②忽然,此处指轻易。请结合上下文选择恰当的解释,并说明理由。
答案:
②忽然,此处指轻易。
理由:上下文语境为苏轼面对江上清风与山间明月,感慨“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”,强调自然之美是“无尽藏”,但并非可以轻易获取。“骤得”意为“轻易得到”,与“共适”(共同享有)形成对比,突出对自然之美的珍视与敬畏,而非“多次得到”。若取“屡次”,则与“无尽藏”的永恒性矛盾,故应选②。
理由:上下文语境为苏轼面对江上清风与山间明月,感慨“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”,强调自然之美是“无尽藏”,但并非可以轻易获取。“骤得”意为“轻易得到”,与“共适”(共同享有)形成对比,突出对自然之美的珍视与敬畏,而非“多次得到”。若取“屡次”,则与“无尽藏”的永恒性矛盾,故应选②。
2. “月”的意象贯串于《赤壁赋》全文,请阐释其在文中的多重内涵。
答案:
①自然之美的载体:“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,描绘月的皎洁、灵动,营造空灵澄澈的意境,是作者欣赏自然之美的对象。②情感与哲理的象征:月的“盈虚如彼,而卒莫消长也”,象征人生的盛衰无常与自然的永恒不变,引发作者对“变”与“不变”的哲学思考。③主客问答的媒介:月是贯穿全文的线索,从“举酒属客,诵明月之诗”到“月明星稀,乌鹊南飞”,再到“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”,月见证了主客情感的起伏与思想的升华,承载着作者超脱旷达的情怀。
3. 《登泰山记》一文以雪景作结,请分析这样写的作用。
答案:
①结构上:呼应前文“自京师乘风雪”的登山背景,使文章首尾圆合,结构完整。②内容上:描绘“苍山负雪,明烛天南”的壮丽雪景,展现泰山冬日的奇景,丰富了泰山的自然风貌,突出其雄伟、圣洁之美。③情感上:以“雪与人膝齐”的实景,印证作者登山的艰辛与毅力,暗含对自然伟力的赞叹;雪景的静谧与纯净,也寄托了作者对登山成功的喜悦与对自然的敬畏之情,以景结情,余韵悠长。
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