《2025年练习部分高中语文必修上册人教版》

1. 古诗文往往有不同版本，“越人语天姥，云霞明灭或可睹”句中的“或”字，《唐诗别裁集》作“安”。哪一个字更符合诗意？说说你的看法。

答案： “或”字更符合诗意。
解析：“或”意为“有时”，写出天姥山在云霞中时隐时现的朦胧美，符合梦境景物变幻特点；“安”表反问，与向往、神奇缥缈意境不符，“或”体现不确定性与梦幻感。

2. 李白借助丰富的意象，在《梦游天姥吟留别》中营造了一个迷离惝恍的梦境，分析梦境和诗人的精神追求之间的关系。

答案： 梦境中“日月照耀金银台”的仙境象征对自由光明理想的追求；“安能摧眉折腰事权贵”直抒胸臆，梦境破灭让诗人认清现实，坚定不事权贵、追求个性解放的精神追求，梦境与现实对比凸显理想执着与世俗反抗。

3. 《琵琶行（并序）》中三次描写“江”和“月”，赏析这两个意象在诗中所营造的不同意境。
| | 诗句 | 意境赏析 |
| 第一段 | 别时茫茫江浸月 | （1） |
| 第二段 | 唯见江心秋月白 | （2） |
| 第三段 | 绕船月明江水寒 | （3） |

答案： （1）凄清迷蒙的离别意境。江面广阔，月色浸江，与别时伤感交织，朦胧见愁绪。
（2）寂静空灵的音乐余韵意境。音乐结束，江心秋月高悬，以静衬动，凸显音乐感染力，余韵悠长。
（3）孤独凄凉的身世意境。月明江水寒，烘托琵琶女独守空船的孤寂悲苦心境。

4. 《琵琶行（并序）》借助修辞手法将无形的音乐描绘得富有感染力。请结合具体语句进行赏析。

答案： ①比喻：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，以急雨、私语喻乐声轻重缓急，形象可感。
②通感与比喻：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，以视觉、触觉写听觉，表现乐声流畅与阻塞。
③夸张与比喻：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，用突发场景喻乐声高亢激烈，极具爆发力。

5. 《琵琶行（并序）》中塑造的琵琶女形象有何艺术价值，对此进行分析。

答案： 琵琶女形象具有典型性：技艺高超却身世悲凉（“老大嫁作商人妇”），象征封建社会底层艺人的悲惨遭遇。诗人“同是天涯沦落人”的共鸣，将其悲剧升华为普世人生感慨，引发对命运的思考，具有深刻艺术价值。

6. 本单元《短歌行》《归园田居》（其一）、《登高》中都有鸟的意象，请结合诗境，分析其不同的内涵。

答案： 《短歌行》“乌鹊南飞”：乌鹊象征乱世漂泊贤才，喻贤才未得归宿，表对贤才渴望。
《归园田居》“羁鸟恋旧林”：羁鸟象征被官场束缚的自己，表对田园自由的向往。
《登高》“渚清沙白鸟飞回”：飞鸟在秋风中盘旋，象征诗人漂泊无定身世，营造悲凉萧瑟意境，含孤独愁苦。