2025年练习部分高中语文必修上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年练习部分高中语文必修上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第20页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
5 以工匠精神雕琢时代品质 5. 人物通讯和新闻评论都属于新闻作品,但在表达观点的方法上却各不相同。比较本文和第4课中的一篇文章,探究两者的不同之处。
答案:
以本文(新闻评论)与《心有一团火,温暖众人心》(人物通讯)为例:① 观点呈现方式不同:新闻评论直接表明观点,如本文开篇即提出“以工匠精神雕琢时代品质”;人物通讯通过记叙事件间接体现观点,如通过张秉贵的事迹展现“爱岗敬业”的品质,观点隐含在叙事中。② 论证方法不同:新闻评论运用议论、讲道理,如本文通过阐释工匠精神内涵、分析时代意义来论证;人物通讯运用记叙、摆事实,通过具体事件(如接待顾客、钻研技能)展现人物品质,以事实支撑观点。③ 情感表达不同:新闻评论情感相对客观理性,以理服人;人物通讯情感更细腻,通过细节描写(如张秉贵的动作、语言)传递情感,以情动人。
5 以工匠精神雕琢时代品质 6. 在自动化程度越来越高的现代社会,传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要?请联系生活,试举一例来阐明其现实意义。
答案:
有必要。工匠精神的核心是专注、精益求精、爱岗敬业,这些品质在现代社会依然重要。例如,“大国工匠”徐立平,在导弹固体燃料发动机药面整形岗位上工作30余年,面对高精度要求和危险环境,他始终“每一刀都精准到0.2毫米”,用极致的专注与严谨保障了国防安全。在自动化时代,机器可替代部分重复劳动,但工匠精神所代表的对品质的极致追求、对责任的坚守,是推动技术创新、提升产品质量的关键,不可或缺。
6 芣苢 插秧歌 1. 前人读《芣苢》,“从容涵泳,自然生其气象”(《姜斋诗话》,人民文学出版社1961年版)。请发挥想象,用自己的语言对《芣苢》中的劳动场景进行描绘。
答案:
初夏时节,田野间长满了嫩绿的芣苢(车前草),一群妇女结伴而来,她们挎着篮子,说说笑笑地开始采摘。有的弯下腰,轻轻掐下芣苢的嫩苗(“采采芣苢,薄言采之”);有的伸手捋取,指尖在草丛中灵活穿梭(“薄言捋之”);有的将采好的芣苢一把把攥在手中(“薄言袺之”),然后小心地放入腰间的衣襟里兜着(“薄言襭之”)。阳光洒在她们身上,歌声与笑声随着微风飘荡,整个田野充满了欢快、热烈的劳动气息。
查看更多完整答案,请扫码查看