《2025年练习部分高中语文必修上册人教版》

2.黑塞认为“每个人都该在他感觉最自然的地方，开始对书籍的阅读、了解和喜爱”，又说“杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫”。请以黑塞读巴尔扎克为例说说你对这两句话的理解。

答案： 黑塞读巴尔扎克的例子体现了阅读的“自然起点”与“深度投入”的统一。
“自然起点”指阅读应从个人兴趣出发：黑塞最初对巴尔扎克的作品可能并非刻意选择，而是出于对文学的自然热爱，在阅读中逐渐产生共鸣，这是“感觉最自然的地方”。
“认真对待、花力气”指杰作需要深度钻研：巴尔扎克的作品内容复杂、思想深刻，黑塞在阅读时需“花力气”理解其社会批判、人物塑造及叙事结构，而非浅尝辄止。只有通过“下功夫”，才能真正领会杰作的精髓，实现精神上的成长。
这两句话表明，阅读既要尊重个人兴趣的引导，又要以严肃的态度对待经典，在自然喜爱的基础上深入钻研，才能真正从阅读中受益。

3.《读书：目的和前提》在阐述研读世界文学是获得真正教养的重要途径这一观点时运用了不少关联词语，请结合具体内容分析其作用。

答案： 文中运用“不仅……而且……”“然而……”“因为……所以……”等关联词语，使论证逻辑严密，层次清晰。
例如，“研读世界文学，不仅能认识各民族的伟大精神，而且能认识人类共同的精神财富”，“不仅……而且……”表递进，强调研读世界文学的深层意义——从民族精神上升到人类共同精神，突出其重要性；
“然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解”，“然而”转折，否定“获得僵死知识”的错误认识，引出“鲜活意识和理解”的正确观点，使论证更辩证；
“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”，“因为”揭示原因，阐明教养与个性的关系，为“研读世界文学需结合个性”的观点提供依据。
关联词语的运用，使观点之间的联系更明确，论证过程更具说服力。

4.赏析《上图书馆》第九段引用莎士比亚戏剧《哈姆莱特》台词的妙处。

答案： 引用《哈姆莱特》“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的台词，有以下妙处：
1. 情感共鸣：台词本身蕴含深刻的人生思考，与作者在图书馆中对生命、知识的感悟相契合，增强了文章的感染力，让读者产生情感上的共鸣。
2. 文化底蕴：引用经典文学作品的台词，丰富了文章的文化内涵，体现了图书馆作为知识殿堂的特质，也暗示了阅读经典对提升个人精神境界的作用。
3. 情景交融：将台词融入图书馆的阅读场景中，使抽象的阅读体验与具体的文学表达相结合，让“上图书馆之乐”不仅停留在感官层面，更上升到精神思考的层面，深化了文章主题。

5.《读书：目的和前提》和《上图书馆》同是有关读书的随笔，但在表达方式的选择上却不尽相同，试作比较。

答案： 《读书：目的和前提》以议论为主，辅以少量叙述和抒情。文章围绕“读书的目的是获得教养”展开，通过阐述“什么是真正的教养”“如何通过阅读获得教养”等观点，运用严密的论证（如对比“伪教养”与“真教养”）和引用（如黑塞对阅读的看法），逻辑清晰，侧重理性分析，旨在阐明读书的价值与方法。
《上图书馆》以叙述和抒情为主，穿插少量议论。文章通过回忆不同阶段上图书馆的经历（如“公书林”“清华图书馆”“英国博物馆图书馆”），描写图书馆的环境、阅读的场景和感受，字里行间洋溢着对图书馆的喜爱和对阅读的珍视，情感真挚，侧重感性体验，旨在展现读书带来的乐趣与成长。
两者一偏重理性思辨，一偏重感性叙事，表达方式的差异源于写作目的的不同，但都传达了对读书的重视。

6.《读书：目的和前提》写于20世纪中叶，文中说“当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”。现在的年轻人中是否也存在这种状况？对此你的看法是什么？

答案： 现在的年轻人中仍存在类似状况，表现为：部分年轻人更倾向于碎片化、娱乐化的信息获取（如短视频、社交媒体），对深度阅读缺乏耐心；将读书功利化，认为“读书无用”，不如追求即时性的娱乐或物质利益；甚至认为埋头读书是“落伍”“无趣”的表现。
我的看法是：这种状况反映了快节奏社会中功利主义和浮躁心态的影响，但读书的价值不容轻视。
1. 读书是获取系统知识、培养思辨能力的重要途径，碎片化信息无法替代深度阅读带来的思维训练；
2. 读书能涵养性情，丰富精神世界，使人在浮躁中保持内心的平静与深度，这是“愉快生活”的更高层次；
3. 真正的读书并非“舍弃愉快生活”，而是通过与经典对话，获得更持久、深刻的精神愉悦。
年轻人应警惕功利化心态，培养阅读兴趣，在读书中寻找精神成长的力量，平衡物质追求与精神滋养。