《2025年练习部分高中语文必修上册人教版》

（二）阅读韩愈的《听颖师弹琴》，完成6—7题。听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！（选自《韩愈集》，凤凰出版社2014年版）【注】①跻（jī）攀：攀登。②未省（xǐng）：不曾。③丝篁（huáng）：弦管乐器，此指琴。④滂滂：热泪滂沱的样子。⑤冰炭置我肠：犹如说水火两者不能相容。形容自己完全被琴声所感染，一会儿满心愉悦，一会儿心情沮丧。6. 划分《听颖师弹琴》的层次，概括每一层的主要内容。

答案： 第一层（“昵昵儿女语”至“失势一落千丈强”）：描写琴声的变化，从儿女私语的缠绵，到勇士赴敌的轩昂，再到浮云柳絮的悠扬、百鸟喧啾中孤凤的高鸣，最后是跻攀不得的急促与失势跌落的强烈反差。
第二层（“嗟余有两耳”至“无以冰炭置我肠”）：描写听者（诗人）的感受，从不懂琴音到被琴声深深感染，泪湿衣衫，感叹颖师琴技高超，能使人情感剧烈波动（冰炭置肠）。

7. 清人方扶南说：“白香山江上琵琶，韩退之颖师琴，皆摹写声音至文。”请选择一个角度分析《听颖师弹琴》是如何描摹声音的。

答案： （示例角度）运用比喻（通感）手法描摹声音。如“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”，以儿女间的亲昵私语比喻琴声的柔和缠绵；“划然变轩昂，勇士赴敌场”，用勇士奔赴战场的豪壮比喻琴声的高亢激昂；“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”，以浮云柳絮的飘荡比喻琴声的悠扬舒展。通过不同情境的比喻，将抽象的琴声转化为具体可感的画面，使读者如闻其声。

（三）阅读下面文章，完成第8—12题。古典诗词与文化自信阮直① 上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。② 为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’”。③ 每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并可以与当下任何个体的人生、命运发生勾连，在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。④ 生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，一边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗，节目动情处，他潸然泪下。

答案： （阅读材料，题目未完整呈现，暂不作答）