《2025年练习部分高中语文必修上册人教版》

8.谈谈你对文段⑤中画线句“在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合”的理解。

答案： 句子含义：在功利至上的社会风气中，纯粹追求读书的乐趣极为困难，除非将读书与功利目的（如获取名利）结合。
作者态度：这句话暗含批判。作者认为，若为功利而读书，会失去读书的真意义（扩充知识、涵泳性情）；但完全脱离功利的读书在“好利空气”中又难以实现，反映了作者对当时读书风气衰落的无奈，以及对功利化阅读的反思。

9.作者认为“读书的真意义”是什么？结合全文，请用“不是……而是……”这一句式概括表述。

答案： 读书的真意义不是为了功名富贵、获取物质利益，而是为了扩充知识、涵泳性情、修持道德，进而维护民族国家的团结与前途。

10.梳理全文的行文思路。

答案： 1. 提出问题：指出当下读书风气衰落，原因是读书动机缺乏（好利）。
2. 阐述读书真意义：读书不仅为功名富贵，更在于扩充知识、涵泳性情、修持道德。
3. 论述文字教育的重要性：文字教育关乎民族国家的团结与前途（从时间、空间维度论证文字对文化传承、国家统一的作用）。
4. 揭示危害与呼吁：指出文字教育失败会损害民族前途，呼吁重视读书，改变功利化风气。
（行文思路：由现象到本质，层层深入，从读书个人意义上升到民族国家意义，逻辑清晰。）